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护理教研室
课堂管理的方法与技巧
01
什么是课堂管理
03
课堂管理的方法
02
课堂管理的任务
目录
课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。
01
课堂教学中，教师除了“教”的任务外，还有一个“管”的任务，也就是协调、控制课堂中各种教学因素及其关系，使之形成一个有序的整体，以保证教学活动的顺利进行。这一活动即为通常所说的课堂管理。
03
管理好课堂是开展教学活动的基石，教师必须不断地提高课堂教学管理技能。
02
课堂管理
课堂管理任务
人际关系管理i
物理环境管理
纪律管理
课堂管理任务
课堂环境管理
课堂环境管理是指对课堂中的教学环境的管理，包括物理环境的安排、社会心理环境的营造等
座位的安排及其影响。座位安排有四种方式：剧院式、分组式、半圆式、巨型式。
研究发现，座位的编排方式对学生的课堂行为、学习成绩、学习态度、人际关系以及整个教学活动都有直接或间接的影响。
座位安排的基本原则：服务于教学的原则；定期变化原则；减少干扰原则。
课堂管理 - 物理环境
课堂纪律管理
课堂纪律管理指的是课堂行为规范、准则的制订与实施，应对学生的问题行为等活动。
课堂问题行为的概念：指学生在课堂中发生的，违犯课堂规则，妨碍及干扰课堂教学活动正常进行的行为。
01
学生的问题行为一般分为两类：品行方面的问题行为和人格方面的问题行为。品行方面的行为指那些直接指向环境和他人的不良行为，如攻击性行为、破坏性行为、不服从行为等；人格方面的问题行为是与学生的个性关联在一起的不良行为，如孤僻、焦虑、抑郁等。
02
课堂问题行为产生的原因：学生方面的（挫折、寻求注意、人格因素、生理因素）；教师方面的（教学不当、管理不当、丧失威信）；环境方面的。
03
课堂管理 - 纪律管理
课堂人际关系的管理
课堂人际关系的管理指的是对课堂中的师生关系、同伴关系的管理，包括建立良好的师生关系、确立群体规范、营造和谐的同伴关系等
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