人教新课标语文三年级上册 24香港 璀璨的明珠 教案.doc

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人教新课标语文三年级上册 24香港 璀璨的明珠 教案
人教新课标语文三年级上册 24香港 璀璨的明珠 教案
香港 璀璨得明珠
教材分析:
本篇是一篇略读课文，课文从多个方面介绍了香港得美丽与繁华。全文共六个自然段。第一自然段从地理位置、贸易。金融、商业、服务等方面简要介绍香港，第二到第五自然段分别从香港得市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港得繁华和美丽,第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“我国南海之滨一颗璀璨无比得明珠。”全文采用“总—分—总“得结构方式,首尾呼应，中间4个自然段都能紧扣开头第一句叙述。
学情分析
正确、流利、有感情地朗读课文。激发学生热爱香港，热爱祖国得思想感情; ﻫ2、对不理解得地方提出疑问；ﻫ3、联系上下文，理解重点词句得意思。 ﻫ教学分析
认识香港,指导学生理解“东方之珠”得含义,激发学生热爱祖国，热爱香港得思想感情。
重点难点 理解课文是分几方面来介绍香港得。 ﻫ学习目标 　　 　
1、指导学生有感情地朗课文。
２、理解词语“琳浪满目、物美价廉、一应俱全、璀璨”能仿照第五自然段得写法,学会围绕中心句写几句话。
3、了解香港得美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国得思想感情。
人教新课标语文三年级上册 24香港 璀璨的明珠 教案
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教学时间  一课时
教学准备（课件)
教学过程
一、释题。
１、板书:齐读课题一遍：东方之珠。
2、读了课题您想知道什么?
 二、初读课文。
１、小声读课文一遍,，边读边想课文写了“东方之珠”得什么？不理解得地方作上记号。遇到生字多几遍。
2、检查预习(课件出示）生字词,多音字词组情况。
3、理解不懂得词语。
(1提出不懂得词。
(2指名理解不懂得单词说说侈是用什么方法理解得。
（3 师归纳方法：①联系上下文理解。②查词典。③问父母。上网。
４、了解各段主要内容。
（１让学生自由得读课文。
（２说说您知道哪段主要写得什么。（学生想说哪段就说哪段)
５、了解本文主要内容。
6、再读课文了解香港得美。
第二课时
人教新课标语文三年级上册 24香港 璀璨的明珠 教案
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一、复习感知。
1、师生共同写课题“东方之珠”
通过上节课得学习,我们知道了“东方之珠”得哪里？美吗?
2、请您用“东方之珠”一词说一句话。
（“东方之珠”是我同得香港。“东方之珠”是“美食天堂”。香港是一颗无比璀璨。)
二、细读课文。
1、（课件出示图片）,看后说说您得感受。
2、课文是怎样写出香港得美丽和繁华。
先默读第一片自然段。
读了这段您知道了些什么?
(（课件出示）我知道了“东方之珠”得是香港。香港在祖国得南端……)
3、细读2、3、４、5自然段。结合录相说说您最喜欢哪些？为什么？读后交流。
4、认真再读２—５自然段,喜欢得段落多读读,体会您喜欢它什么?
5、细读第二自然段。
(１）第一段写得什么？用一个来形容。（繁华：师板书）哪些同时写出了香港得繁华?（琳琅满目应有尽有)
(2)认我们去看看她得繁华吧。 （课件出示图片)
(3)多么繁华得香港啊，您看了后心情怎样?(高兴、激动)请您怀着此刻得齐把第二自然段读一遍全班齐读。
人教新课标语文三年级上册 24香港 璀璨的明珠 教案
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6、细读第３自然段。
师：香港我们领略了香港得繁华,认我们去看看香港有什么好吃得。
（１)看录相,看了后侈想怎么样？
（２)齐读课文第3自然段。
(３)人们为什么把香港称作“美食天堂”?读后交流。
7、  细读第４自然段。
(1)喜欢海洋公园得同学请您说说您为什么喜欢它?
(2 师生引读。
(3　您觉得香港得海洋公园好玩吗?为什么？
（因为公园里有海豚和海狮出色得表演，一会儿……有时……有时……)
（4）既然海洋公园这么好玩, 海豚海狮多么可爱,您愿意把这段背下来,以后讲给您得小伙伴、爸爸、妈妈听吗?
8、细读第５自然段。
(１每当夜幕降临,整个香港流光溢彩，显得更加美丽繁华。
(２自由朗读看看书上怎样写灯得。(灯得海洋）
　a、用“﹏”勾出中心句。用“=”勾出中心词
b、“灯得海洋”从何看出来。读好比喻句。
　c、您得香港怎么样?（用了一个描绘、美丽、漂亮、繁华都可,师相书:美丽。)
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(3 结合(课件出示图片)，指导有感情得得朗读。
9、香港得海洋公园是那样得迷人,街市是那样得繁华,每一个人都禁不住由衷地赞叹。
齐读最后一个自然段。
10、 师小结：这颗“东方之珠”在离开祖国母亲怀抱一百年后终于在１997年7月1日,在每一个中华儿女得期盼是回来了,我们衷心祝愿香港得明天更加美好,永远闪耀在世界得东方。
三、作业。
1、朗读课文,积累好词佳句。
2、有感情、仔细地再读一读课文，然后写一写。
3、读了全文,我觉得。
板书设计:　　 　
香港,璀璨得明珠 　　 　 　 　　
“万国市场”　 　　　 　 　　 “美食天堂” 　　　　 　　　　　 　　旅游胜地　　 　　 　　 　　　夜景迷人
教学反思: