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通用技术试题的命制技巧——以浙江省高、会考试卷中的四种题型为研究对象
摘要：
通用技术是一门综合性的学科，它涵盖了多个层面的知识和技能，因此在命制试题时需要注意考察学生的综合能力。本文以浙江省高、会考试卷中的四种题型为研究对象，分析了命制试题的技巧和方法，总结了以下几点：灵活运用不同的题型，考察学生的不同能力；注重实践操作能力的考察，培养学生的动手能力；注意题目难易度的把握，保证考试的公平性；合理安排试题的组成和分值，确保试卷的全面性和科学性。
关键词：通用技术；命制试题；技巧；方法；能力考察
第一部分：引言
通用技术是一门综合性的学科，它涵盖了多个层面的知识和技能，涉及到生活、工作和学习的多个领域。因此，命制通用技术试题时需要综合考虑学生的综合能力，既要涵盖知识的考察，又要注重实际能力的考察。本文以浙江省高、会考试卷中的四种题型为研究对象，旨在分析这些试题的命制技巧和方法，总结出通用技术试题的命制技巧。
第二部分：灵活运用不同的题型，考察学生的不同能力
命制通用技术试题时，可以采用多种类型的题目，如选择题、填空题、解答题等。不同的题型可以考察学生的不同能力和技能。选择题可以考察学生的理论知识和分析能力，填空题可以考察学生对实际问题的理解和应用能力，解答题可以考察学生的综合能力和创新思维。在命制试题时要根据考查内容和目标确定题型，并根据题型要求设计合适的题目，以确保考试的有效性和科学性。
第三部分：注重实践操作能力的考察，培养学生的动手能力
通用技术是一门实践性很强的学科，学生应该具备一定的实践操作能力。因此，在命制通用技术试题时，一定要注重对学生实践操作能力的考察。可以设计一些操作题，要求学生操作实物或使用工具进行实际操作，并根据操作结果进行分析和判断。这样可以培养学生的实践操作能力，提高他们的动手能力和解决实际问题的能力。
第四部分：注意题目难易度的把握，保证考试的公平性
在命制通用技术试题时，要注意题目的难易度的把握，确保试题既不过于简单，也不过于困难。过于简单的试题容易造成学生的轻视和缺乏动力，影响他们的学习兴趣和积极性；而过于困难的试题则容易造成学生的挫败感和失去信心。因此，在命制试题时要根据学生的实际水平确定试题的难易度，并根据学生的平均分数进行评估，以保证考试的公平性。
第五部分：合理安排试题的组成和分值，确保试卷的全面性和科学性
命制通用技术试题时，要合理安排试题的组成和分值，确保试卷的全面性和科学性。试题的组成包括选择题、填空题、解答题等，要保证各种题型的比例合理，能够全面考察学生的知识和能力。同时，要合理安排试题的分值，确保各个题目的权重适当，能够准确反映学生的水平和能力。
第六部分：结论
通过以上的分析和总结可以发现，命制通用技术试题需要灵活运用不同的题型，考察学生的不同能力；注重实践操作能力的考察，培养学生的动手能力；注意题目难易度的把握，保证考试的公平性；合理安排试题的组成和分值，确保试卷的全面性和科学性。这些命制试题的技巧和方法可以在实际的教学中得到应用，提高学生的学。
参考文献：
[1] 张燕. 通用技术试题命制与评价研究[D]. 合肥: 安徽建筑大学, 2017.
[2] 龙中权. 试题命制研究[D]. 华东师范大学, 2009.