2025年事业单位招聘职业能力倾向测验考试题库带答案（轻巧夺冠）.docx

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第一部分 单选题(200题)
1、B【解析】第一步：找出定义关键词。
“公司在遭到敌意收购袭击的时候，主动寻找第三方”“造成第三方与袭击者竞价
收购目标公司股份”“解救目标公司、驱逐敌意收购者”。
第二步：逐一分析选项。
A项，甲公司在试图收购乙公司的过程中，遭到乙公司强行加价，于是甲公司寻 找到丙公司，不符合“公司在遭到敌意收购袭击的时候，主动寻找第三方”,丙公司 与乙公司谈判，不符合“造成第三方与袭击者竞价收购目标公司股份”,乙公司被甲 公司成功收购，不符合“解救目标公司、驱逐敌意收购者”,不符合定义，排除。
B 项，某商界巨头试图低价强行收购王某的家族企业，王某联系到海外老友的 公司，符合“公司在遭到敌意收购袭击的时候，主动寻找第三方”,通过海外竞价将 自己的企业并购到老友公司旗下，符合“造成第三方与袭击者竞价收购目标公司股 份”“解救目标公司、驱逐敌意收购者”,符合定义，当选。
C 项，某房产中介公司试图垄断市场，利用旗下众多分公司到各地收购兼并小型 公司，不符合“公司在遭到敌意收购袭击的时候，主动寻找第三方”,不符合定义
排 除 。
D项，某大型电商甲希望收购兼并某线下大型连锁超市，因另外一家实力相当的 电商公司乙也在竞购，甲联合丙一起出资最终将乙驱逐，不符合“公司在遭到敌意收 购袭击的时候，主动寻找第三方”,不符合定义，排除。
故正确答案为B。
【答案】：None
2、D【解析】文段开篇以俗语引出“食品”对于人类的重要性。随后通过转折关联词
“然而”引出食品安全问题让人担心。后文再介绍黑龙江地区生产出的农产品质量安
全可靠、营养丰富健康，并通过举例子和列数据详细说明黑龙江地区的食品安全质量 确实很高。文段提出食品安全的问题，随后出现能解决食品安全问题的黑龙江地区， 以及解释说明。故文段重点为解决问题的对策，即黑龙江地区能有效解决食品安全问
题，对应D 项。A项，缺少文段主题词“黑龙江”及“食品安全”,偏离文段中心，排除。
B 项，非对策表述，且缺少文段主题词“黑龙江”,排除。
C 项，具有迷惑性，但缺少文段主题词“食品安全”,且“让”为意义表述，非
重点，排除。
故正确答案为D。
【答案】：None
3、C【解析】文段首先说明适应现实社会不应该是教育的主要目的，并通过蒙田和孔 子的主张说明“学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自 由”。然后通过转折关联词“但是”强调凭借内在自由，优秀的人才对于改变人类社 会的现实发生了伟大的作用。故文段重点强调内在自由对于改变人类社会的现实具有
伟大的作用，对应C 项。
A 项，未提及文段主题词“内在自由”,且与文段中的“这不该是教育的主要目
的”相悖，排除。
B 项，对应文段转折前的内容，非重点且表述片面，排除。
D 项，文段指出教育可使人获得内在的自由，但未提及“摆脱现实的束缚”,与
文意不符，排除。
【答案】：None
4、A【解析】第一步：找出题干矛盾现象。
一家公司的老板将适当休息可提高工作效率的理论应用于公司，增加了员工的休 息时间，但生产业绩却没有提升，反而明显下降。
第二步：逐一分析选项。
A 项，由于员工做的都是单一机械动作，所以不适用题干所述理论，很好地解释 了题干中的矛盾现象，当选。
B 项，公司有些部门的员工没有严格执行张军的休息计划，可以解释效果没有预
期的好，但解释不了业绩为什么反而下降，排除。
C 项，公司的销售业绩不佳，并没有说明增加休息时间和降低工作效率之间的关 系，不能解释题干矛盾，排除。
D项， 一些员工在休息的时候想着工作，在工作的时候想休息，可以解释效果没 有预期的好，但解释不了业绩为什么反而下降，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
5、B【解析】文段首先通过调查数据告诉我们对于社交媒体上传播的信息，有不少中 小学生是全盘接受、全盘认可的。尾句通过调查实验结果反映出了不少中小学生对于 网络信息的观点。故文段强调目前不少中小学生没有能力甄别网络上的各种信息，对 应B 项。
A 项，文段并未强调目前中小学生缺乏“获取真实有效网络信息的渠道”,无中 生有，排除。
C 项，“不当言论的传播者”是缺少甄别能力所带来的不良影响，非重点，排除。
D项，“成为……阻碍”文段未提及，无中生有，排除。
故正确答案为 B。
【答案】：None
6、D【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
先“构思”,再“写作”,最后“发表”,三者为动作时间先后的对应关系，且动 作的主体可以一致。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项，先“点火”,再“燃烧”,最后“熄灭”,三者为动作时间先后的对应关系， 但“燃烧”和“熄灭”的动作主体与“点火”一定不一致，与题干逻辑关系不一致，
排除。
B 项，先“耕耘”,再“播种”,最后“收获”,三者为动作时间先后的对应关系，
但顺序与题干不一致，与题干逻辑关系不一致，排除。
C 项，三者不是动作时间先后的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
D项，先“设计”,再“生产”,最后“销售”,三者为动作时间先后的对应关系， 且动作的主体可以一致，与题干逻辑关系一致，当选。
故正确答案为D。
【答案】：None
7、B【解析】本题为词句理解题，考查语句位于文段尾句，需根据前后文把握其含义。 根据前文的“认定你在做一件对你来说是前所未有的工作”以及后文的“让他们各自 光芒四射地闪耀大地，但照耀你的世界的光芒应该是你自己发出的”可知，作者认为 创作是前无古人的工作，应摆脱前人的影响，独立完成，对应文段中的“你可以让你 尊敬的所有作家都安坐在远方历史为他们准备的‘先圣祠’中”。B 项符合文意，当选。
A 、C两项， A 项“伟大作家的作品将永远光芒四射”、C 项“伟大的作家是写作 道路上的指明灯”,均侧重伟大作品、作家的意义、好处，但前后文侧重创作是“前 所未有的工作”“照耀你的世界的光芒应该是你自己发出的”,即自身独立创作的重要
性，两项均不符合文意，排除。
D项，“只能属于过去，不适应现代”文段中并未提及，无中生有，排除。
故正确答案为B。
【答案】：None
8、A【解析】逐一代入选项。
A 项，“规则”是维护“秩序”的重要保障，二者为对应关系；“标准”是“评判” 事物的重要保障，二者为对应关系。前后逻辑关系一致，当选。
B 项，“破坏”“秩序”,二者为动宾结构；“制定”“标准”,二者为动宾结构。前 后逻辑关系一致，但前后词语顺序相反，排除。
C 项，“稳定”“秩序”,二者为动宾结构；“统一”“标准”,二者为动宾结构。前
后逻辑关系一致，但前后词语顺序相反，排除。
D 项，“遵守”“秩序”,二者为动宾结构；“执行”“标准”,二者为动宾结构。前 后逻辑关系一致，但前后词语顺序相反，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
9、D【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：最近几年中国经济的压力越来越大，这和民营经济发展速度放缓不无关系。
论据：虽然民营经济的问题早就已经露出端倪，有关方面也给予了很高的重视， 但是这并没有真正解决民企长期面临的难题，比如融资问题，比如市场准入问题，直 到这一次民企危机在股市上爆发出来，对资本市场乃至中国经济都形成了巨大的潜在
风险，振兴民企的行动才再次升级。
本题论点、论据话题相同，且提问方式为假设，考虑必要条件。
第二步：逐一分析选项。
A项，论据已经说明“民企危机在股市上爆发出来”,因此该项并非论点成立的
必要条件，排除。
B 项，该项说的是我国民营经济的增长速度，与题干论点无关，并非论点成立的
必要条件，排除。
C 项，民企融资难的问题是否得到关注并非论点成立的必要条件，排除。
D 项，该项是说民营经济的变化对中国经济的影响极大，所以民营经济发展变缓
会使得我国的经济压力变大，该项是论点成立的必要条件，当选。
故正确答案为D。
【答案】：None
10、B【解析】A 项，根据文段中的“唐代明文鼓励私人办学……私学在唐代获得较大 的发展”“有的博学大师甚至隐居民间，以招收生徒讲授知识为业”可知，该项符合
文意，排除。
B 项，根据文段中的“许多名流学者， 一方面当管理事， 一方面在家招徒讲学， 从事私学教育活动。有的博学大师甚至隐居民间，以招收生徒讲授知识为业”可知， 唐代可以一边当官， 一边从事私学，并非“讲课授业与当官享有相同的社会地位”,
该项偷换概念，不符合文意，且“社会地位”文段中并未提及，无中生有，当选。
C 项，对应文段中的“私学与家学就是早期教育的形式，私学在唐代获得较大的 发展”,该项符合文意，排除
D 项，根据文段中的“许多名流学者， 一方面当管理事， 一方面在家招徒讲 学…… ‘先生教我乐天、微之诗。’”可知，唐代可同时从事这两项工作，教育的内容
单纯，符合文意，排除。
本题为选非题，故正确答案为B。
【答案】：None
11、B【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“干早”导致“减产”,二者属于不利因素和不好结果的因果关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A 项，“目标”指导“行动”,“行动”不会导致“目标”,与题干逻辑关系不一致， 排除。
B项，“自负”导致“失败”,二者属于不利因素和不好结果的因果关系，与题干 逻辑关系一致，当选。
C项，“原因”导致“结果”,但是“原因”养不一定是不利因素，与题干逻辑关 系不一致，排除。
D 项，“锻炼”可能会导致“受伤”,但是“锻炼”并不是不利因素，与题干逻辑 关系不一致，排除。
故正确答案为B。
【答案】：None
12、C【解析】第一步：整理题干。
张三：甲、丙、丁三人中必须选出两人。
李四：戊、己、辛三人中必须选出两人。
王五： -甲或一丁。
赵六：戊→-丙。
钱七：己→-甲。
第二步：根据题干条件进行推理。
从最大信息甲入手，根据张三和王五的话，甲、丙、丁三人中必须选出两人，且 甲与丁不能都去，所以丙一定要去，再结合赵六的话“戊→-丙”,可以得出戊一定 不去，排除A 项；根据李四的话，戊、己、辛三人中必须选出两人，所以己和辛一定 去，再结合钱七的话“己→-甲”,可以得出甲一定不去，排除B 项；又根据张三的
话，甲、丙、丁三人中必须选出两人，所以丙、丁一定都去，C 项当选。
故正确答案为C:
【答案】：None
13、C【解析】第一步：找出定义关键词。
“在仪器帮助下，将身体内部的生物活动加以放大，放大后的机体信息以视觉或 听觉的形式呈现出来，使患者得以了解自身的机体状态”“学会在一定程度上控制和
矫正不正常的生理变化”。
第二步：逐一分析选项。
A项，医生通过心理和药物治疗，不符合“在仪器帮助下，将身体内部的生物活 动加以放大，放大后的机体信息以视觉或听觉的形式呈现出来，使患者得以了解自身 的机体状态”,不符合定义，排除。
B 项，医生通过仪器连接，在小张注意力涣散时发出提示音，是提示其注意力不
集中的外部表现，而不是体现其身体内部的生物活动，不符合“在仪器帮助下，将身
体内部的生物活动加以放大，放大后的机体信息以视觉或听觉的形式呈现出来，使患
者得以了解自身的机体状态”,不符合定义，排除。
C 项，医生给血压偏高的小李配置了专用设备，符合“在仪器帮助下”,小李能 随时监测自己的血压读数，符合“将身体内部的生物活动加以放大，放大后的机体信 息以视觉或听觉的形式呈现出来，使患者得以了解自身的机体状态”,使用一段时间 后他的血压降了下来，符合“学会在一定程度上控制和矫正不正常的生理变化”,符
合定义，当选。
D 项，医生利用仪器帮助小刘练习瘫痪一侧手、脚部的动作，训练的是外部的肌 肉和关节的活动，而不是体现其身体内部的生物活动，不符合“将身体内部的生物活 动加以放大，放大后的机体信息以视觉或听觉的形式呈现出来，使患者得以了解自身 的机体状态”,不符合定义，排除。
故正确答案为C。
【答案】：None
14、D【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：这个组织认为，蝙蝠之所以让人觉得可怕和遭到捕杀，仅仅是因为这些羞
怯的动物在夜间表现得特别活跃。
论据：无。
第二步：逐一分析选项。
A项，该项说的是蝙蝠夜间特别活跃的原因，论点说的是蝙蝠让人觉得可怕的原
因，话题不一致，无法削弱，排除。
B项，该项说的是蝙蝠会捕食夜间飞行昆虫，论点说的是蝙蝠让人觉得可怕的原 因，话题不一致，无法削弱，排除。
C 项，该项说的是蝙蝠在其他国家也被认为是一种恐怖的动物，论点说的是蝙蝠 让人觉得可怕的原因，话题不一致，无法削弱，排除。
D项，该项通过浣熊和食蚊雀的例子，说明在夜间表现得特别活跃与让人觉得恐
怖之间没有关系，否定论点，可以削弱，当选。
故正确答案为D。
【答案】：None
15、A【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“医生”的工作对象是“病人”,并且“医生”是一种职业。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A 项，“园丁”的工作对象是“花朵”,并且“园丁”是一种职业，与题干逻辑关 系一致，当选：
B 项，“父母”与“子女”之间是亲属关系，且“父母”不是职业，与题干逻辑 关系不一致，排除。
C项，“青蛙”吃害虫可以保护“庄稼”,并且“青蛙”是动物不是职业，与题干
逻辑关系不一致，排除。
D 项，“啄木鸟”与“害虫”是天敌关系，并且“啄木鸟”是动物不是职业，与
题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None