三年级学生作文.docx

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三年级学生作文 篇1
　　人是世界上神奇的生物之一，我们每个人都是独一无二的。我要写的这个人是我的好朋友小明。
　　小明是一个很聪明的小学生，他拥有一头乌黑亮丽的头发，笑起来有两个小酒窝，让人看了就觉得很开心。他的眼睛像两颗黑珍珠，总是透露出一种聪明和好奇的光芒。
　　小明是一个很有才华的孩子，他擅长画画和写作。每次他的画作都能够展现出他丰富的想象力和创造力。而他的作文更是让人叹为观止，字里行间都透露出他的智慧和独特的见解。
　　小明是一个非常友善和乐于助人的'孩子。他总是乐意帮助别人，无论是在学校还是在家里。他经常和同学们一起分享自己的知识和经验，帮助他们解决问题。他也很善于与人交流，总是能够和不同的人建立起良好的关系。
　　小明是一个勤奋的学生，他总是能够在各个科目中取得优异的成绩。他从不懒惰，总是认真完成老师布置的作业。他也很喜欢阅读，经常去图书馆借书，拓宽自己的知识面。
　　除了学习，小明还参加了很多课外活动。他喜欢参加运动会，每次比赛他都全力以赴，取得了很多奖项。他也加入了学校的艺术社团，参加了很多演出，展现了他的才艺。
　　小明是一个有梦想的孩子，他希望将来能够成为一名科学家，为人类的发展做出贡献。他相信只要努力学习，坚持不懈，就能够实现自己的梦想。
　　小明是一个令人钦佩的人，他的聪明、友善和勤奋都让我非常敬佩。我很庆幸能够有他这样一个好朋友，他的存在让我的生活更加丰富多彩。我相信小明的未来一定会更加辉煌
　　三年级学生作文 篇2
　　枇杷是我家乡塘栖的特产，它驰名中外。每年的五六月，枇杷成熟了，畅销全国各地。我为家乡的枇杷感到骄傲！
　　每当冬天大雪纷飞时，枇杷树不畏严寒，挺立在风雪之中。树上还开出雪白的小花，散发出淡淡的清香呢。
　　春天到了，在春雨的滋润下，枇杷树充满了青春活力，它的叶子还绿得发亮呢！
　　每年初夏，枇杷果便成熟了。它的颜色起先是青色的，慢慢地变成了淡黄色，然后变成了黄色，最后变成了橙黄色。枇杷果大的像乒乓球，小的像桂圆。近看枇杷皮上有一层绒毛。如果你走进枇杷园，枇杷像一只只小红灯笼高挂枝头，好诱人啊！
　　，主要分为三大类：草种、红种和白沙。草种中的“红毛丫头”最有名，果肉又嫩又鲜，可与白沙枇杷媲美！很受顾客们的好评。红种皮色红，个儿大，特别甜，是送人的佳品。白沙中的软条白沙是枇杷中的精品。听爷爷说，塘栖枇杷在唐代就被列为贡品，是献给皇帝吃的。
　　那天，妈妈买回一大篮枇杷，我看了口水都快流下来了。我迫不及待地拿了一个最大的白沙枇杷，把皮刚剥开，只见皮儿卷了起来。咬一口，甜滋滋的，回味无穷啊！真是“不吃不知道，一吃忘不了”啊！其实，枇杷的味道是甜中带酸的。有一次，爸爸买了许多枇杷。我赶紧吃了起来，一下子吃了好多。结果吃完饭时，我连豆腐、饭粒都嚼不动了，牙齿酸死了。
　　枇杷浑身都是宝，枇杷叶制成止咳糖浆，止咳嗽；枇杷花可以泡茶，清香而又润肺；枇杷果是美味的水果，也可以制成果酱，还可以制成罐头食品出口呢！
　　塘栖枇杷甲天下！我爱我的家乡，更爱家乡的特产——枇杷！
　　三年级学生作文 篇3
　　我不能保证我家是最舒适的家，我不能保证我家是最美丽的家，我不能保证我家是最和谐的家。可是，我爱我家。
　　家中有努力上进的父亲和每日操心的母亲。每天中午放学都看见父亲坐在书桌前，手上拿着笔一下一下的轻敲书桌，分析数据，眉头总是皱着，总让我想去抚平的冲动，“哎，女儿，你回来啦？”快帮我把菜搬到饭桌上去。“这个事天天操心的'母亲，每天从早到晚都在家里忙着洗衣做饭，打扫卫生，可真够操心的，”快来吃饭呀，你呀要好好学习，别辜负我们的期望啊。“有这两老，家中可有两宝了。
　　家中有孝顺，有责任感的哥哥和懂事的我。每周星期五下午，都是哥哥从学校里”凯旋归来“的日子，母亲都是会熬好靓汤，做好饭等待哥哥的归来。每次过节，哥哥都会买上一些小菜来和大家一起庆祝，比如父亲生日，他就订了一束鲜花送回家里，让父母开心。还有懂事的我，只要父母或哥哥有什么事就帮他们做事，还有一次母亲节的时候，我和爸爸一起订了一个cheese蛋糕，给母亲一个大惊喜！
　　家是在我最辛苦的时候，给我最多的能量；家是在我最迷茫的时候，给我最好的建议；家是在我最悲伤的时候，给我最温暖的拥抱。它不曾是春天里那朵艳丽的花朵，不曾是夏天里冰凉的饮料，不曾是秋天里丰硕的果实，也不曾是冬天里那一束阳光。它只是我可以让我依赖的地方，可以让我不顾形象去闹的地方，可以让我可以尽情发泄的地方。
　　所以，当你问我，家是一个怎样的地方，我会毫不犹豫地告诉你：他是我最爱的地方。
　　三年级学生作文 篇4
　　又到了每年一次的清明节，老爸老妈带我回河南老家去扫墓，一路上，春光明媚，阳光灿烂，高速公路两旁，有嫩绿的麦田、腊黄的菜花、粉红的桃花、雪白的梨花，多美的春色呀！
　　河南的清明节可隆重了，我们家的祖坟分布在风景秀丽的清源上，清明时节满山遍野都是上山扫墓的人，山上一片热闹。大人们准备了许多糕饼点心、水果饮料，一整袋一整袋用扁担挑着，小孩们有的拿锄头、有的拿铲子随后跟着，一家人一起上山扫墓。扫墓活动可有意思了，每找到一处祖坟，我们就分头忙开了，有的'除草、有的添土，不一会儿就把杂草丛生的坟头整理得干净了许多，接着还要把五颜六色的墓钱插在坟头的新土中，并用毛笔蘸上红漆把墓碑上的字工工整整的描新一遍，这一来，日久未修的祖坟顿时面目一新了。
　　大人们取出供品摆在坟前，点燃香烛，还烧了许多纸钱，这些供品是给祖先吃的，纸钱是给祖先用的，表示我们后辈的孝心。最后大家要按从大到小的辈份轮流磕头祭拜，有的口中还念念有词呢，瞧，表哥念着：“祖先保佑，让我高考多考五分！”多可笑呀。还有更有趣的事呢，爷爷的墓碑左列留有一行未曾描过的文字，我呢不假思索拿起笔就描，慌得老爸一声惊叫：“别动！”，原来这行字是留着给奶奶逝世后才能写上的，我差点闯了祸，赶紧在爷爷坟前磕了四个响头，大人们乐得呵呵大笑……
　　扫完了墓，我们都累坏了，下山的脚步一瘸一瘸的，但是这一天过得真有意义，清明节让我对我们的祖先增添了几分敬意，也密切了我与表哥表姐的亲情。
　　三年级学生作文 篇5
　　六岁的时候，妈妈带我出去玩。我看见两个哥哥正在打羽毛球。
　　回家后，我对妈妈说：“妈妈，我想学打羽毛球，你能教我打吗？”妈妈说：“可以，下午到院子里，我教你吧！”我心里非常高兴。
　　下午，我们到了院子里。妈妈说：“这里画一条白线，就是分界线了。”
　　“什么是分界线哪？”
　　“分界线就是每次打球时，我们都要把球打过线才有效，人不能过线，过线就犯规。”
　　开始打球了。妈妈先教我拿球拍子。妈妈说：“可以左手拿，也可以右手拿，拿着顺手就行。”我拿拍子，呼了几下，就学会了。
　　然后，学习发球，这个最难，也最重要。妈妈说：“左手拿球，右手拿拍子，把球往空中轻轻一扔，看准球，快速有力的出拍子，把球打向对方。”
　　我试了几下，没成功。第一次，球丢高了，球拍出快了，没打到球；第二次，球丢低了，拍子出慢了，又没打到；第三次，劲使大了，人还摔了一跤。我气馁了，不想打了。妈妈说：“你还小，应该不能打羽毛球，不过，你既然要学，就应该坚持下去学会，哪有遇到困难就退缩的道理。别急，慢慢来，三次不行，就四次五次，今天不行，就明天，只要不放弃，就一定能学会。”
　　听了妈妈的话，我又开始了新的尝试，争取学会它。经过个把小时的'反复练习，终于学会了发球。妈妈说：“歇会儿吧，等会儿再学接球。”我正学得上瘾，哪里想歇呢？要求妈妈继续教我。
　　妈妈说：“你看球，高，你往下扣；平，你直接挡；低，你往上挑。看准球打，练多了，自然熟练了。来，我发几种球，你学着接。”
　　在妈妈耐心教导下，我毫不气馁的练习，经过半天苦练，我终于学会了。这时，才发觉胳膊疼，手也磨破皮了，我不但没哭，反而挺高兴，因为我学会打羽毛球了。
　　这件事后，我明白，做好一件事，是多么的不易，但只要坚持不懈，持之以恒，终会成功，这对我以后做人做事的心性产生了深远的影响。
　　三年级学生作文 篇6
　　又到周末了，下午，我正闲得无聊。忽然，一阵清脆悦耳的电话铃想了，是小林，下午我们踢球去吧，小洋、小东、小凡、小浩、小风都在我家，就差你了，快来吧！我正想踢球，就一口气答应了。
　　我带着球，走出家门，便兴高采烈地走下楼去。
　　到楼下后，我们找了两块木板，放在两栋楼的楼梯前当球门，便开始踢球了。
　　天气很热，大约半小时后，大家都玩的汗如雨下。
　　球赛越来越激烈，我正准备射门，小凡像剑一般向我冲来，企图抢球。这可是射门得分的好机会，我怎么肯让给他？我毫不客气地继续进攻。在离球门不远时，我朝球猛地一踢，球朝球门飞了过去。守门员小洋看准球，扑了过去。可不料扑空了，球朝着林叔叔家的窗户飞了过去
　　啪——随着一声巨响，林叔叔家的玻璃碎了，球反弹了出来。大家见了，都大惊失色，手忙脚乱地赶紧跑到树丛中躲起来。我吓得心都要跳出来了，悄悄探出头，想看看有没人出来，但还没看清，就被小风拽了回来。过了大约五分钟，仍一点动静也没有。这时，我身边的小浩对我说：对了，林叔叔上班去了，不在家。大家听了，都松了一口气。
　　可我再也没有心思踢球了。找了一个借口，收了球，便走了。
　　回到家，我心里忐忑不安，脸色显得苍白。妈妈发现后，问我：你怎么了？只是包不住火的，我只好把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。
　　妈妈听了，语重心长的'对我说：你这样做是不对的。虽然你是不小心才把窗户踢碎的，但你也不能就这样一走了之呀，你应该向林叔叔道歉，并把玻璃的钱赔给他。听了妈妈的话，我点点头，认为有道理。
　　于是，我来到房间，取出二十元钱，准备等林叔叔下班后还给他。
　　三年级学生作文 篇7
　　故事开始于一个富有创造力的小男孩，他叫小明。小明的梦想是成为一名作家，他喜欢用文字构建各种奇妙的故事。有一天，在小明的三年级作文课上，他被老师告知要写一篇关于“名字的故事”的作文。
　　小明思考了很久，但他对此题目感到非常困惑。他坐在书桌前，眼睛盯着空白纸张，努力地思考着。突然，一个神秘的笔记本出现在他的眼前。纸上写着：“使用我，你将进入一个奇幻的世界。”小明抱着好奇心，拿起笔记本并翻开了第一页。
　　霎那间，小明发现自己置身于一个奇幻的'世界。他发现自己变得更加勇敢，胸中充满了创意与想象力。他开始认识到，每个人的名字都有着独特的故事。在这个奇妙的世界里，他遇到了一个个有趣的角色，每个人都有着自己的名字故事。
　　小明结识了一个叫做凯特的女孩，她的名字故事与她温柔善良的性格相契合。他还遇到了一个名叫莱昂的男孩，他的名字故事揭示出他勇敢无畏的个性。而奥利弗，则是一个非常幽默风趣的人，与他的名字故事相得益彰。
　　在这个世界里，小明和他的新朋友们一起经历了各种冒险。他们面对了困难与挑战，但他们通过创造力和友谊战胜了一切。最终，小明想明白了，每个人的名字都是独一无二的，背后都蕴含着各种特质和故事。
　　当小明回到现实世界时，他感到充满了动力和灵感。他坐下来写作文，用文字将自己在奇幻世界中的经历娓娓道来。老师和同学们听到小明的作文后，都对他的创意和想象力赞叹不已。小明也对自己的作文感到非常满意，他知道自己经历了一次奇妙而珍贵的旅程。
　　三年级学生作文 篇8
　　从小我就喜欢读书，是书伴着我成长。
　　在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我爱读书的品性，在家的墙壁上安装了一个红色的小书架，我总是站在前面，仰着头看那些花花绿绿的小册子，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深地印在了我的心里。