自救自护总结1.doc

堰墩小学关于开展学生“自救自护”主题教育活动工作总结
为了贯彻落实金安区教育局《关于切实加强学校安全稳定工作的紧急通知》,强化安全工作责任,明确安全工作目标,教育学生树立自救自护观念,培养自救自护意识,掌握自救自护知识,锻炼自救自护能力,妥善应对各种危险,现将我校开展学生“自救自护”主题教育活动工作总结如下: 一、加强领导,成立“自救自护”领导小组
扎实开展学生“自救自护”主题教育活动,关键在学校领导。学校成立以校长为组长、少先队辅导员为副组长、班主任为成员的“自救自护”主题教育活动领导组,研究布置“自救自护”主题教育活动工作,制定“自救自护”主题教育活动工作目标、活动内容、实施方案、考核措施,形成了一系列主题教育活动体系。二、注重实效,抓好“自救自护”活动
开展“自救自护”主题教育活动工作,我们做到了有计划,有准备,积极稳妥,注重实效。具体实施: 1、营造氛围,让“自救自护”主题教育深入人心。
为使“自救自护”主题教育活动搞的有声有色:(1)、少先大队利用国旗下演讲、小喇叭、黑板报和少先队活动,开展丰富多彩的“自救自护”主题教育活动。(2)、班主任利用《品德与社会》开辟“自救自护”小常识。(3)、课任教师利用远程教育,让学生观看“自救自护”讲座及影片,学唱“操场运动多快活,挫伤之后难愈合,科学锻炼有要求,不伤筋骨受益多;交通安全很重要,行人要走人行道,边走边玩太危险,莫与车辆争分秒;小小外伤很难免,救护不当有危险,细心处理莫着慌,课上课下保安全;楼房失火要冷静,楼道逃生是捷径,阻止浓烟进屋来,阳台求救能保命
”的“自救自护”儿歌。加强了对学生的安全教育、纪律教育和自救自护教育,提高学生的防患意识。 2、以活动为载体,寓教育于“自救自护”活动之中。
教导处根据各年级学生生理、心理特点和具体情况, 认真安排班主任以“自救自护”为主题教育,召开一次班会。要求班主任开展学生“自救自护”教育活动:有设计方案,有实施步骤,有班会总结。班主任利用班会:组织学生学习《中小学生安全须知》、《中小学生自我防范安全常识》、《道路交通管理条例》,对学生进行相应的安全意识教育、交通安全教育、消防安全教育、食品安全教育及传染病预防教育、煤气中毒教育、校内外活动安全教育、如何与陌生人接触、预防受骗、不买无证摊点食品等生活中各类安全教育、纪律教育、自救自护等方面的专题教育。开展形式多样的“自救自护”主题教育活动:(1)、利用投影展示一些“自救自护”典型事例。(2)、电脑下载安全隐患事故数据,自然灾害给人们带来得灾难。(3)、播放影视中光盘,掌握自救自护知识。(4)、同学们还以小品、相声、歌曲等形式,表演了发生在自己身边的安全防范和“自救自护”的故事。 3、让学生在实践中,接受“自救自护”知识教育。
11月15日上午10时30分,学校再次开展消防安全疏散演练,师生现场操作利用灭火器灭火。强化学生“四懂”:懂本岗位的火灾危险性,懂预防火灾的措施,懂灭火的方法,懂逃生的方法。提高学生“四会”:会报火警,会使用消防器材,会扑救初起火灾,会组织疏散和逃生。三、学习应急处置方法,提高学生“自救自护”能力
在“自救自护”主题教育班会上:班主任教给学生在危害和灾害面前“自救自护”的一些办法。强化了学生的自我防范、自我保护意识。
1、地震发生时:应先躲避后逃生,等摇晃停止后再