论证方法之对比论证的运用(公开课).ppt

体验式作文教学课堂之
“情感-体验-迁移”之议论文写作
——如何进行对比论证
班级:503 时间:
品德高尚,能化解心中的冰霜。
孔子说:“和而不同,和为贵。”古有让地三尺,而成六尺同心街之说。我想若那位宰相心胸狭窄,仗权压人,后果不堪设想。
有关以“德”为主题的议论文示例:
品德高尚,能化解心中的冰霜。(情感)
孔子说:“和而不同,和为贵。”古有让地三尺,而成六尺同心街之说。我想若那位宰相心胸狭窄,仗权压人,后果不堪设想。(体验)正是因为他平时注重品德修养,才有那句“千里来书只为墙,让他三尺又何妨”的大气;正因为他品德高尚,才有这样的礼让之举,化解两家的矛盾,才被后人传为美谈。(迁移)
有关以“德”为主题的议论文示例(修改)
对比论证——用相反或相对的两方面事实或道理论证论点的方法。
一、概念感知
想一想:我们学过的课文,哪些内容运用到了对比论证法?有怎样的效果呢?
古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉。——《师说》
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。《劝学》
且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈胜之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;鉏耰(you)棘矜(qin),非铦(xian)于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反也。试使山东之国与陈胜度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。《过秦论》
对比论证
注意:对比的可以是两个不同的事物,也可以是一个事物的两个不同方面。
对比的双方要属于同一范畴,在某些方面表现出相反或相对的性质。
作用:正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻。
生于忧患,死于安乐
思考:
是不是只要把与事物的相反或相对的事例罗列出来就可以揭示需要论证的论点的本质呢?
请你说说自己的见解,需要注意在使用对比论证的原则有哪些。
二、合作探究
三、使用对比论证的原则
一、要紧扣论题。
正反对照应有明确的目的,不能漫无边际。
方法指导