四川省民族地区中小学校长教师省级培训.doc

四川省民族地区中小学校长、教师省级培训

项目申报书
申报单位: 四川师范大学
培训学科名称: 高中音乐

填表日期: 2008年3月
四川省教育厅师范教育处印制
填表说明
一、本申报书由省级中小学教师(幼儿园)继续教育中心和省教育厅认定的具备培训资质的教育机构填写。
二、请使用计算机如实、准确填写各项内容,必要时可加页。
三、每份申报书只能填写申报一个培训学科。
四、本表须经项目负责人所在单位领导审核,承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。
五、本表报送一式5份,供专家评审使用,左侧装订成册。
培训学科
高中音乐
培训对象
民族地区小学音乐教师
每班培训建议人数
60-80
培训
机构
基本
条件
1、本单位学科(师资)优势及开展教师培训的主要情况、经验等
四川师范大学有着近54年的悠久的成人教育培养历史,是四川省高校干部和教师的重要培训基地,是四川省高校师资培训中心,四川省高校“两课”师资培训中心,四川省继续教育四川师范大学培训中心和四川省教育厅教师资格认定指导中心所在地。现有教职工3000余人,其中教授副教授428人,具有博士学位的150人,有17名两院院士受聘担任学校的首席教授、兼职教授和荣誉教授。多次承担了国家级、省级教师培训工作,积累了比较丰富的经验。
四川师范大学音乐学院是四川省音乐艺术人才培养基地,从艺术系到艺术学院到音乐学院十六年来有深厚的历史传统。五系一所的老一辈学者韩万斋、朱宝勇、张坚、徐行效等蜚声海内外,李亚梅、李得隆、龚亚虹等中青年教师硕果累累,几代教师孜孜以求共同营造了承继蜀中朴学、求真尚美的学术传统。学院现有音乐学、声乐、理论作曲、管弦钢琴、民乐等五个系,藏族研究所,音乐学、教育硕士(音乐)等2个硕士学位授权点。学院学术活动和对外交流十分活跃,多次举办国内学术会议,与泰国、日本、韩国、香港、台湾等国家和地区的著名大学和研究机构保持着学术交流关系,与院系有密切联系与合作。学院拥有在全国同类院系中堪称一流的资料室(阅览室面积450平方米,藏书10万余册,报刊250余种),拥有完备的实验设备(演奏厅3个、数码钢琴室、录音室、计算机房各一个、钢琴房86间)。突出人文精神导向,坚持“一切为了学生”,学院忠诚于崇高的教育理想,着力提高学生专业素质、职业素养和道德品质,努力实现学生的可持续发展,以优势学科和特色学科为依托,积极探索优化教育教学质量的途径和方法,走出了一条培育优秀音乐艺术人才的坚实道路。
2、实验室、主要教学设备条件、机房等在培训中运用及校内外实践基地情况
四川师范大学有校本部、东校区和草堂校区三个校区,设有文学院、数学与软件科学学院、继续教育学院、音乐学院等18个学院。学校有21个研究所(室)、59个本科专业;42个硕士学位授权点,在110多个专业方向招收研究生,并拥有招收教育硕士和在职人员以同等学历申请硕士学位的资格。有22个省级重点学科、人才培养基地、重点实验室,巴蜀文化研究中心是教育部批准的省属高校人文社会科学重点研究基地,教师教育基础实验中心是中央与地方共同建设的重点实验室,教师教育研究中心是省级人文社科重点研究基地;同时,还拥有12间现代化的教师教育微格实验室;学校及各学院所拥有的机房能够满足培训所需。
目前,已在240余所中小学建立了稳定的校外实践基地,能够满足培训所需要考察、观摩,可以提供上研究课的学生和教师。
3、培训基础设施(包括在外联系的教室、较稳定住宿条件等)
本培训将由培训教师及专家在指定培训地(成都或市州)进行培训,我们将与相关部门进行提前联系,做好培训场地、教师及学员的食宿安排,教室要求有多媒体设备,还需要具备上网条件。
部门
四川师范大学音乐学院
联系人
毛娟
联系电话
84480813、89097233
传真
84480813
手机
**********
电子信箱
15902217@
单位网址
.
邮政编码
610101
一、培训对象需求情况
制定培训方案前我们对我省民族地区高中音乐教学及教师状况做了调研,调研中发现:
(一)
新了,但还没有转化为实际的教学行为。高中音乐作为素质教育阶段的重要部分,几年来经过新课程的实施及培训,教师的教学观念有了很大转变,对新课程的很多理念都能理解,但其理念与实际教学行为还有一定距离。.教学方式较为落后。由于上述原因导的 d致区不少高中音乐教师至今仍然固守一后教学方式和教学模式,教学方式的更新遇到障碍。
,带来一些新的问题。我省民族地区在刚刚进入新课程时教材选择上各取所需,人教版、川教版、人音版、苏教版均有,但经过一段时间后均倾向