高中历史整合必修二.ppt

高中历史必修二
教材整合
(从文明演进的角度)
一、为什么要对教材内容进行整合?
二、为什么从文明演进的角度整合教材内容?
在以后的复习中一定要注意:在处理一册课本之前,一定要先从某个角度去整合全部内容,把点连成线,加强知识间的横向和纵向联系,然后在复习每节课时再把点放在线上,这样就可避免“只见树木不见森林”。
整合教材可以对本册教材的全部内容有一个全面、系统的认识。
(一) 人类历史从本质上说是人类文明发展的历史。从人类文明演进的角度整合历史必修二内容可以发现历史发展的轨迹,总结历史发展的规律。
(二)对研讨某个相关历史事件、历史现象、历史人物而言,从人类文明演进的角度整合历史必修二内容可以使我们能够全面、科学地认识评价历史。
从文明演进的角度整合必修二内容:
一、
二、
工业文明
农业文明
三、
信息化
时代
时代
时代
一、农业文明时代
(一)农耕经济
1、耕作方式的演进:
刀耕火种
石器锄耕
铁犁牛耕
(原始社会)
(原始末期至商周)
(从春秋战国起)
2、土地制度的演进:
(原始社会)
(商周时期)
(战国以后)
土地公有制
井田制
土地私有制
3、中国古代农业经济的特点:
以种植业为主、家畜饲养业为辅;精耕细作的农业生产模式;“男耕女织”式的经营方式。
(基本模式:小农经济)
(二)农耕经济的补充:
(三)政府的政策:
重农抑商
(四)分化出迥异于传统经济模式的变异:
(发展缓慢)
资本主义
萌芽
封建制度、自然经济、市场因素、政府政策、观念因素
(五)近代前夜的迟滞
内因:
明清重农抑商、闭关锁国、固守农耕经济
外因:
西方列强完成工业革命,对外侵略扩张
领先于世界
工商业
阻碍
二、工业文明时代
(一)
率先进入工业文明时代
欧美列强
主题线索:资本主义世界市场的形成
新航路的开辟
世界市场雏形开始出现
欧洲殖民者的扩张与掠夺
世界市场的拓展
第一次工业革命
第二次工业革命
世界市场初步形成
世界市场最终形成
工业文明的崛起
【专题总结】成长的烦恼
成长阶段
开始
营养来源
习得技能手段
活动空间
市场形态
探究1:
胚胎中蕴育
(资本主义萌芽)
14世纪
生产力进步
资本原始积累
商业资本
手工工场
公司
欧洲
欧洲蕴育
探究2:
惊喜中诞生
(新航路开辟)
15世纪
中后期
雏形
资本原始积累
商品经济发展商业资本
远洋探险
殖民扩张掠夺
武力掠夺
欧、亚、非、美
雏形阶段
探究3:
不良的少年
(殖民扩张)
15世纪
资本原始积累商品经济发展商业资本
殖民掠夺和屠戮
殖民扩张、战争
不平等贸易、黑奴贸易武力商品
欧、亚、非、美
拓展阶段
探究4:
疯长的青年
(两次工业革命)
18世纪
中期
基本到最终
两次工业革命
工业资本
垄断资本
军事侵略、商品贸易、资本输出、垄断组织
商品-资本控制
欧、亚、非、美、大洋州(全球)
基本形成
最终形成
探究5:
企盼成熟的壮年
(世界经济一体化)
19世纪末期
科技进步
垄断资本
军事侵略、垄断组织、瓜分世界
贸易规则
全球
整体化趋势
世界市场的形成
始于欧洲的工业革命
第二次工业革命
生产力进步
欧洲生产力进步
原始动力到机械动力
控制市场
常规手段
武力控制
欺诈贸易
商品输出
市场准则
资本输出
市场准则
有形到无形