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撰写产品使用说明书
课题:撰写产品使用说明书
一、教学内容分析:
本节课的内容是地质版技术与设计(1)第五章第四节的内容:该内容是有关产品说明书以及产品说明书如何编写的内容。让学生作为产品的设计者认识产品说明书的重要性。
二、教学对象分析:
对于产品说明书及其编写这节课是高中学生第一次在课堂上学时日常生活中也或多或少接触过产品说明书,学生对于于阅读产品说明书的能力应该没多大问题,但对于一件产品如何来编写它的产品说明书并写得好这对于学生来说是一件不容易的事,这起决于一个人的思维及其对该产品是否充分认识。而厂家在出产产品时所编写的产品说明书是否合理呢?这可能是大部分同学在看某件产品时根本就不会产生的意识,所以通过这节课的学习来培养和增强学生对产品说明书合理性的认识及编写。
三、教学目标:
了解产品说明书或用户手册的作用和一般结构;能够编写简单的产品说明书或用户手册。
四、教学重点:
学习撰写产品使用说明书,树立“用户至上、诚信为本”的意识。
五、教学难点:
学习撰写产品使用说明书。
六、教具准备:
本结不涉及专门的教学器具,教师可以充分利用挂图、多媒体来呈现图片或视频资料,以增强学生的感性认识和学习兴趣。
七、学具准备:
准备不同产品的使用说明书和用户手册
八、教学过程:
新课导入:
同学们在使用一些新产品的时候,如果想尽快熟悉产品的使用,该怎么办?我们首先会想到使用产品说明书。
让学生思考:
(1)产品说明书是什么样的,在编写上它有哪些组成,它有什么用处?(让学生讨论回答)
学生根据自己的经验回答了多种答案。例如:
产品说明书上有产品的结构图,有产品的各个组成部分和各部分的功能,还有怎样使用该产品等。
(2)什么是产品说明书?
产品说明书也称为用户手册,是指导用户如何选择产品、使用产品的“路标”和“向导”,它可以帮助用户了解产品的新特性,确保用户能正确、安全地使用产品,用户可以根据它来排除一些故障和联系厂家服务人员。
(二)新课讲解:
(1)利用多媒体展示自动饮水机图片:
老师:让学生思考自动饮水机应该怎么使用?在使用时要注意哪些问题?如果出现了问题,怎样解决?
学生:拿出产品说明书看看使用方法,注意说明书上标注的要注意的问题,按说明书上的介绍可以自己排除些简单的故障。
老师:如果说产品说明书对产品的描述不够准确或内容不详细,会出现什么后果?
学生:可能不了解产品功能,使用方法不当导致产品损坏。
老师:让学生看课本上自动饮水机的使用说明书,了解产品说明书的结构组成。
(2)一份完整的产品说明书包括以下组成部分:(详见课本132页)
1、设计说明
2、使用说明
3、注意事项
4、联系方式
(3)产品说明书的重要性:
案例分析:
某农民买了一瓶除草剂,他把除草剂掺水喷到他家的庄稼地里,过了几天再去看时,他家的庄稼苗都发黄了,有些都枯死了。经调查,是因为除草剂和清水的比例不对,除草剂放多了。那位农民没有看使用说明书,就往清水里倒了半瓶除草剂,往庄稼上喷了,由此他损失了他的庄稼,给自己造成了不可挽回的损失。
(4)产品说明书的书写:
1、产品说明书书写格式:
标题:一般置于文首或封面。完整的标题由产品的商标、型号、货号以及