七年级思品下册全册教案(共59页).doc

新课标
七年级思品下册教案集
(鲁教版)
2008年2月26日
初一思品课下学期教学进度计划
周次
教学内容
起止日期
完成情况
课时
1
第11课1、2框
2月28日—3月4日
2课时
2
第12课第1框、2框、
3月5日—11日
2
3
“走进生活”、第1单元作业、
3月12日—18日
2
4
第13课第1、2框、
3月19日—25日
2
5
第14课1、2框、
3月26日—4月2日
2
6
“走进生活”、第2单元作业
4月3日—10日
2
7
清明节放假
4月4日
0
8
第15课第1、2框
4月11日—17日
2
9
作业辅导,综合练习
4月18日—24日
2
10
期中复习
4月25日—30日
2
11
“五·一”放假
5月1日
0
12
5月2日—15日
13
月日—日
14
月日—日
15
月日—日
16
月日—日
17
月日—日
18
月日—日
19
20
期末复习
月日—日
21
期末复习
月日—日
22
期末考试阅卷
月日—日
合计
课时
初一思品下册第五单元教案
内容标准
一 ,促进生理和心理的协调发展。
一 ,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动。
二 、交往与友谊,学会用恰当的方式与异性交往。
教育目标
、态度、价值观
,促进心理与生理协调发展。
,调控好自己的心理冲动,愉快、安全地度过青春期。
、恰当的方式与异性同学交往,发展与异性同学的友谊。

,发展自我观察、体验的能力。
。
。

。
。
。
课时安排
本单元包括第十一、十二课内容,计划用5课时授完。
第11课人们说我长大了
教学内容:
本课包括两框内容:第一框——悦纳自己的生理变化:第二框——消除心理烦恼快乐成长。
教学重点:
怎样接纳自己的生理变化,弹奏好自己的青春协奏曲,是本课的教学重点。
教学难点:
正确认识青春期的烦恼,是本课的教学难点
课时安排
计划用两课时授完,一框一课时。
第一课时(总第1课时)
教学过程
一、引入新课
:
在不知不觉中,我们悄悄地长大了。成长中的我们是否意识到自己已步入青春的大门?是否发现自己从生理到心理都在发生迅速而明显的变化?我们在享受成长的喜悦和快乐的同时,是否也会产生一些困惑与烦恼?
教师检查课前填写的“小测试”答题情况(见教材P1页)。
看了同学们的测试情况,反映出同学们或多或少都有一些困惑或烦恼。
青春是人生的重要时期,我们只有悦纳这个时期的生理变化,消除青春期的烦恼,解决好自己的心理矛盾,才能凑出青春的华美乐章。

(一)悦纳自己的生理变化
二、讲授新课

情境活动一:(详见教材P3页——“我长大了”)(可结合教材P4页第一段内容)
议一议:从哪些方面看出“我”长大了?
想一想:进入青春期后,自己有哪些明显的生理变化?
(青春期的身体变化主要表现在三个方面:①性机能的发育成熟,②身体外形极具变化,③体内机能迅速健全。)
说一说:面对这些变化自己有哪些心理反应?
(教师指导学生填写,然后让学生讨论交流。)
相关链接:学生自己阅读相关链接的内容,仔细体会自己生理心理的变化。)

情境活动二:(见教材P5页图文材料)
想一想:面对同样的生理现象,两个女孩为什么会有不同的反应呢?
※议一议:怎样接纳自己的生理变化呢?
情境活动三:“小记者与心理健康专家的对话”
(指导学生阅读教材P5—8页,思考讨论回答问题)
教师总结:
(1)青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期,出现一系列明显的生理变化是必然的、正常的(教材P5页)
我们应正确认是并坦然接受青春期的生理变化,减少心理上的混乱与恐慌,以积极的心态去接纳这些变化。面对这些情况,同学们应自觉接受学校的专门教育,主动请求家长、老师的指导,掌握必要的生理卫生知识,从而正确认识并坦然接受青春期的生理变化,减少心理上的混乱与恐慌,以积极的心态去接纳这些变