导员工作要求.doc

辅导员工作的素质要求
。能够认真学理论和“三个代表”重要思想,具有运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法来分析解决问题的能力,坚持四项基本原则,正确贯彻执行党的路线、方针和政策,具有较高的政治敏感性、政治洞察力和政治分辨力,具有坚持真理、服从真理、依法行使的政治品格。
。树立正确的人生观和价值观,能正确处理个人与国家、集体和他人的关系,品行端正,诚信谦逊,公正廉洁,遵守职业道德,履行职业义务,敬业爱岗,忠于职守,积极工作,乐于奉献,以身作则,为人师表。
。能够实事求是、求真务实、理论联系实际、勇于批评与自我批评、严于律己、深入细致、发扬民主和艰苦奋斗的精神。
。掌握马克思主义基本理论,熟悉大学生的思想和心理特征,掌握大学生教育和管理工作的一般规律、方法和基本知识,具有广博的科学与文化知识。
。即具有较强的观察能力、分析综合能力、组织管理和指挥协调能力、思想教育能力、调查研究能力、语言与文字表达能力以及工作创新能力。
。不仅具有健康的体魄,而且具有敏锐而深邃的认知能力、丰富而健康的情感、坚定而果断的意志、广泛而稳定的兴趣、富于内涵的气质和良好的性格。
。懂得感受美、鉴赏美和创造美。
辅导员工作的宗旨、目标和职责
一、辅导员工作的宗旨
辅导员工作的宗旨就是诚心诚意为学生的成才发展服务。
坚持诚心诚意为学生成才发展服务的宗旨,是贯彻落实党的根本宗旨和“三个代表”重要思想的具体体现,是学院工作的内在要求,是落实和实现学院中心任务的重要保证,是学生工作的职业要求。
坚持诚心诚意为学生成才发展服务,必须树立以生为本的理念,必须坚持教育、管理、服务、开发、示范、塑造相统一的工作模式,必须善谋利生之策,多办利生之事,必须正确行使权力,做到公平公正、廉洁自律。
二、辅导员工作的目标
辅导员工作的目标就是通过教育、管理、服务等手段,帮助学生树立科学的世界观和正确的人生观、价值观,形成良好的道德品质,努力使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才。
三、辅导员的工作职责
辅导员的工作职责有如下方面:
。
、基本纲领以及形势政策教育。组织学生学理论、“三个代表”重要思想以及党的路线方针政策,开展爱国主义、社会主义和实施形势教育,引导学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,树立科学的世界观,坚持正确的政治方向,坚定社会主义信念。
。引导学生确立正确的成才目标,树立正确的理想,树立正确的人生观和价值观。
、民主法治以及校纪校规教育。引导学生增强道德观念、组织纪律观念和民主法治观念,掌握正确处理个人与社会、个人与集体、个人与他人之间关系的准则,养成文明礼貌、遵纪守法和符合职业道德要求的行为习惯。
,抓好年级的学风建设和级风建设。教育学生树立正确的学习目的,端正学习态度,帮助学生掌握正确的学习方法,指导学