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窗口的组成与操作
滨海县第一初级中学张小英
一、教材分析
本节课选自江苏科学技术出版社出版的《初中信息技术》第二章中的第三节《Windows98的基本操作》中的第一部分,这部分内容所涉及的名称较多、操作性强,因为窗口是Windows98中最重要的组成部分,它是Windows98操作系统的特点和基础,几乎所有的应用程序都是在窗口中运行的。教材中介绍了窗口的组成与基本操作,要求学生知道窗口中各个元素的名称、作用,并能够熟练地掌握窗口的基本操作。
二、学情分析
学生在学习本节课内容之前已经初步认识了Windows98,对Windows的桌面以及鼠标器的使用都已经基本掌握,因此学习本节课内容的时候,对窗口的基本操作所涉及的鼠标操作应该都能够理解和掌握。考虑到大部分学生在小学里可能对Windows98操作系统有所接触,他们可能会觉得这部分内容有些枯燥,对本节课没有什么兴趣,因此进行本节课教学设计时,就应充分调动学生的学习兴趣,培养他们学习的积极性。另外,在教学时,应该注重培养学生自主探究的学习能力。
三、教学目标分析
本节课开始通过一个小游戏来激发学生的学习兴趣,引起学生对窗口的注意,从而引入新课;接下来通过层层疑问,来启发引导学生思考问题、解决问题(每个提问中涉及到相关的窗口操作),培养学生自主学习的能力和在学习中勇于探索的精神;在实践操作中,让学生小组合作,培养学生的团结协作的精神;最后,通过做一个小练习,来巩固本节课所学的知识。
知识目标是:
理解窗口中各个元素的名称,掌握窗口的组成和基本操作。
能力目标:
熟练掌握窗口操作(移动、改变大小,查看内容、组织窗口等)。
情感目标:
培养学生开放性思维,通过团结协作、自主探究学习,提高学生自学的能力。
教学重点:
掌握窗口的基本操作
教学难点:
能准确区分“最大化/还原”按钮。
教学方法:
创设场景、任务驱动为主、探索学习法等。
教学时数:1课时
四、教学过程
(一)问题导入
1、提问:同学们,大家都知道Windows 98是一个简单易用的操作系统,它是人和计算机之间交流的桥梁,但它为什么叫Windows呢?
回答:Windows这个单词在英语中是“窗户”的意思,在这里我们把它叫做“窗口”。
2、教师打开一些应用程序的操作,引导学生观察,并得出:在Windows操作系统中,应用程序往往都是以一个个窗口的形式展现的。
今天我们就一起来学习《窗口的组成与操作》
(二)激趣,引入新课:
下面我们先来做个小游戏——名字叫“大家来找茬”,请大家仔细观察,寻找这两张图之间的不同处,最多共有几处?(请同学们借助于课本,用准确的语言来描述不同之处在窗口中的部位名称)
不同处有:工具栏、地址栏、滚动条、最大化/还原按钮、状态栏。
通过大家的努力,我们找到了两张图片之间的所有不同点。大家对窗口也有所认识了,下面我们先来看一下窗口的概念:
窗口是Windows98中最重要的一个组成部分,它是Windows98操作系统的基础和特征。窗口就是指显示在桌面上的一个矩形工作区域。在Windows98中,每一个应用程序都有一个属于自己的窗口,当一个应用程序运行时,它就在桌面上属于自己的窗口中运行。
现在让我们一起来认识一下窗口的各个组成部分及其功能。
1、窗口的组成:
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