井冈山斗争与井冈山精神1.ppt

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各位学员好!
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井冈山斗争与井冈山精神
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课程大纲
一、井冈山斗争的简要概况
二、井冈山斗争的历史分期
三、井冈山斗争的基本经验
四、袁文才王佐缘何被错杀
五、井冈山精神的丰富内涵
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中国人是一个有深刻历史意识的民族。
——(英)李约瑟:《中国科学技术史》。
前言
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《中国共产党第一个决议》(1921年7月党的一大通过)
“工人学校应逐渐变成工人政党的中心机构,……学校的基本方针是提高工人的觉悟”。
“成立这种机构的主要目的应为教育工人,使其在实践中能够实现共产党的思想。……这种机构的研究工作应分为以下几类:工人运动史、组织工厂工人的方法、卡尔·马克思的经济学说、各国工人运动的当前形势。”
——中央档案馆:《中共中央文件选集》
(一九二一——一九二五),
中共中央党校出版社1982年版,第8—9页。
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你们应该利用井冈山革命的这些历史,多宣传井冈山的革命传统,让后来的年轻娃娃们了解中国革命的历史。
——《中共党史资料》第40辑,
中共党史出版社1992年版,第139页。
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国际国内意识形态领域许多问题涉及党的历史。正确认识和对待党的历史,关系党的形象,关系党的生命,关系国家长治久安。
一名领导干部不善于从历史中吸取营养,不可能成为高明的领导者;一个政党不善于从总结历史中认识和把握社会发展的规律,不可能成为顺应历史潮流的自觉的政党;一个民族不善于从历史中继承和发展本民族与世界其他民族创造的优秀文明成果,就不可能屹立于世界民族之林。
——江泽民1999年1月《在省部级主要领导干部金融研究班上的讲话》
只有铭记历史,特别是铭记我们党领导人民创造的中国革命史,才能深刻了解过去,全面把握现在、正确创造未来。我们必须坚持不懈地学习中国革命史,进一步从历史和现实的比较中加深对我国国情和中国特色社会主义道路的理解和认识,进一步从理论和实践的结合上增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性,进一步结合新时期的条件发扬光大我们党在革命战争时期形成的光荣革命传统。
2006年7月25日,胡锦涛同志
在中央政治局第33次集体学习会上讲话
强调——
中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书。用党的历史教育党员、教育干部、教育群众尤其是教育青少年,是党史工作服务党和国家大局的重要内容。要以各级党员领导干部为重点,把党史教育纳入干部教育培训的必修课,把全面了解和正确认识党的历史作为一项基本要求,教育引导党员领导干部特别是年轻干部认真学。
2010年7月21日同志在全国党史工作会议上的讲话中指出——