慕课MOOC.ppt

慕课的发展及思考
湖北中医药大学护理学院
MOOC
content
简介
给我国医学教育带来的启示
历史发展
特点
代表性平台
问题和挑战
在医学教育中应用的现状和经验

“
MOOC
Open
Online
Massive
“大规模”,与传统课程只有几十个或几百个学生不同,一门MOOCs课程动辄上万人,最多达16万人;
“开放”,以兴趣导向,凡是想学习的,都可以进来学,不分国籍,只需一个邮箱,就可注册参与;
“在线”,学习在网上完成,无需旅行,不受时空限制;
Course
“课程”
MOOC是新近涌现出来的一种在线课程开发模式,它发端于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的旧的课程开发模式。

起源
开放教育的发展
(2000—2008)
井喷式发展
(2012—now)
2002年麻省理工学院(MIT)发起了开放课件运动
2006年英台
2008年,连通主义慕课概念出现cMOOCs(the connectivisit MOOCs)
2012年edX、Coursera、Udacity三巨头的出现。
2013英台
“开放教育”理念——认为知识应该被自由地共享,无论学习者自身的人口学特征,经济条件和所处地域如何,其学习需求都应该被满足。
自身的发展史
自身的发展史



8月
then
9月
edX宣布新增15所高校的在线课程项目,其中就包括了北京大学、清华大学在内的6所亚洲名校;
上海交通大学宣布加盟Coursera,成为加入Coursera的第一所中国内地高校。
复旦大学与Coursera达成合作意向,向Coursera免费提供中文或英文教学的在线课程
12所高校共建慕课平台
北京大学、清华大学在edx上正式开课
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2013-中国慕课元年
未来的高等教育必然会在技术的推动下打破现有的
格局,让教育更加普及化,个性化,多元化。

大规模性和开放性
网络在线
价格低而共享性高
碎片化学习
形成学习社区
评价灵活
主要特点
翻转课堂

(1) edX (https:///)
(2)Udacity(http://www. /)
(3)Coursera(https://www. /)
(4)学堂在线(/)
edX (https:///)
是美台,与世界上最好的高等教育提供者合作,为学生提供课程。edX提供的课程类别包括了法律、历史、科学、工程、商科、社会科学、计算机科学、公共卫生和人工智能等领域。