沅江市2010年上期数学学科期末检测质量分析报告.doc

沅江市2010年上期数学学科期末检测质量分析报告
——八年级下学期数学学业水平调研考试分析
2010年6月30日,沅江市、南县、赫山区、桃江县统一组织了八年级下学期语文、数学、英语三科期末学业水平调研考试。数学试卷由四县市区的教研员共同命制,最后由赫山区数学教研员统稿。沅江市教育局抽调沅江三中数学教师集中评阅数学试卷,组织严密,阅卷严谨认真,严格按参考答案的评分标准量分,客观公正对待每份试卷,并对试卷的阅卷与合分情况进行了核查。从阅卷过程来看,成绩真实、准确,可作分析依据。现就试题分析、成绩分析、教学建议三个方面汇报如下,不当之处,敬请批评指正。
一、试题分析
(一)试卷概述
本试卷共21题,满分100分,考试时间为90分钟。整卷的题型分为选择题、填空题和解答题,其中选择题8道,填空题6道,解答题7道,解答题中包含了代数计算问题、应用性问题,阅读理解问题、探究性问题等多种题型。
试卷中三类题型所占分值分别为24分、24分、52分,其中客观题占48%,主观题占52%,主、客观题的比例适中,题型使用合理。试题涵盖了八年级下册的绝大部分知识点,其中“因式分解”、“分式”、“四边形”、“二次根式”、“概率的概念”五章所涉及的试题的分值分别为13分、25分、39分、16分、7分,分数分布符合本册内容特点。
本试卷严格控制了题量和阅读量,全卷约1358个字符,设计图表共7个,有效减轻了学生在考试中的负担,保证了学生的答题时间。试卷载体的选取比较贴近学生的学习现实和生活现实,题目的内容与形式丰富多彩、图文并茂,试卷的语言、图形、文字关注学生特点。
(二)主要特色
此次调研考试的数学试题在保持原有期末考试特色的基础上,有所创新,主要特色如下:
,有利于促进教师扎实抓好教学
试题注重对本学期学生必须掌握的基础知识、基本技能和基本数学思想方法的考查,知识点覆盖较广。同时突出了对“数、式、方程”、“图形的认识”、“概率”等主干知识的考查,如因式分解的方法、分式的运算、二次根式的运算、平行四边形(含特殊平行四边形)与梯形的判定与性质,其所占分值分别为13分、12分、14分、32分。试卷从不同角度设计试题,对思想方法中的通性通法进行了重点考查,第12、18题中的方程思想,第9题中的整体思想,第8、14、17、19等题中的转化与化归思想。
,有利于促进考生后续学习提高
试题在落实基础时,突出教学重点,不回避教学难点,关注教学疏忽点,如第2题对科学记数法的考查、第3题对分式基本性质的考查、第6题对中心对称图形的考查。整卷试题从易到难,梯度明显,有利于不同层次的考生展示数学课程学习成果。
,重点关注学生解决问题能力的培养
本套试卷加重试题的创新,试卷中还有不少原创题,试题情景新颖,运用知识创新,有独到之处,特别突出的是第19、20、21题,试题的开放性与探索性较强,如第13、21题,能考查学生在新情境中解决问题的能力和阅读理解能力及潜在的学习能力,有利于后期学习和高中学习。
(三)存在问题
、选择题的难度估计不足,如第2、10题,基础题难度较大。
,如四次考查公式法分解因式,而整数指数幂的运算法则及正多边形的平面镶嵌(本期唯一的课题学习内容)没有考查。
,导致90-100分的比率居各分数段最高,满分学生人数过多。数率-100
。
(四)改进方向
,语文、数学、英语的考试分值可调整为满分120分,调整分值后,三科在期末考试中的权值发生变化,有利于老师、家长及学生提高认识,三科的平均分一般在55-65之间,提高分值后学生的得分相应提高,有利于家长和学生对考试成绩的认同。
,各县市区的平均分并不高,试题整体难度仍要下调,本次考试学生满分较多,90-100分的比率居各分数段第一,既反映学生成绩悬殊大,也说明试题的区分度必须改进。今后的命题中试题的梯度要更明显点,基础题送分要送到位,较难题中有1-2问的区分度要提高。容易题、稍难题、较难题的比例为7:2:1。
二、成绩分析
(一)整体情况分析
从考试成绩的全市整体水平来看,我市在四县市区的统一抽样检测中,平均分、及格率、优秀率均居第二,对比上次四县市区的统一抽样检测成绩,均下降一个名次。其中城区学校(指市区中心校学校、政通