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绿
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朱自清(1898——1948),字佩弦,江苏扬州人。散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》。他的散文以描写见长,并在描写中达到情境交融的境界。散文代表作品有《荷塘月色》《背影》《绿》。
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学习目标
“移步换景”的写景方法。
“文眼”来组织材料。
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写作背景
《绿》,写于1924年。当时,南方成为革命的策源地,北伐在酝酿之中。他这一时期的思想,保持着“五四”运动时期青年人勇于进取的势头。反映在散文作品里,《绿》这篇散文随着对“绿”描写的逐步深化,作者感情的逐步发展,流露出作者对祖国美丽山河的向往和倾慕热爱之情,所反映的正是“五四”时期作者勇于进取的精神。
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整体感知
阅读课文,注意下列字词
踞(jù) 薄(bó)阴
绺(liǔ) 棱(léng)角
穹(qióng) 尘滓(zǐ)
皱缬(xié) 什刹(shí chà)
明眸(móu) 善睐(lài)
挹(yì) 掬(jū)
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欣赏课文,整体把握
1、文章的文眼是哪一句?
我惊诧于梅雨潭的绿了。
2、作者是如何安排写作思路的(即作者按照怎样的顺序依次写了哪几处景致)?
作者由远而近写了梅雨瀑、梅雨亭和梅雨潭,并重点描写了梅雨瀑的绿。
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问题探究
1、作者写景的立足点有哪几个?每个立足点的观察角度是什么?分别写了什么景物?
第一观察点:
山边
观察的角度:
仰视
观察的景致:
梅雨瀑
花花花花的声音
一带白而发亮的水镶在两条湿湿的黑边儿里
听觉:
视觉:
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第二观察点:
亭边
观察的角度:
平视
观察的景致:
梅雨潭周围的环境
亭、山、云、岩、草、瀑布、水花
勾勒出梅雨潭的雄奇
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第三观察点:
水边
观察到:
梅雨潭的绿
观察角度:
俯视
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问题探究
3、文章开头就直抒胸臆:“我惊诧于梅雨潭之绿了”,但却没有直接写梅雨潭之绿,而是先写了梅雨瀑等梅雨潭周围的环境,到了第三段才浓墨重彩的写梅雨潭的绿,这是一种什么写法?
衬托,这是一种烘云托月的写法。作者以梅雨潭周围的亭、山、云、岩、草的美来衬托梅雨瀑的美,再以梅雨瀑的美作陪衬,以显出“梅雨潭的绿”尤其令人惊诧。
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