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大学团契手册
大专团契手册
《大专团契手册》自一九八二年十月出版以来,历经十五载三版。因时代、环境、大学校园内变迁,同工多次提议修改,以更符合现代的需要,但皆因事工繁重,学生的即刻需要摆在眼前等因素,而多次中断修改的计划。如今,大学同工感于改版的迫切需要,排除万难,群策群力,分工合作,终于将之修改完毕,实可以千呼万唤始出来形容之。感谢众同工的尽心与努力,这次的合作也承续过往集体合作的团队精神,再度发挥校园的特色与精神。祈愿神再一次使用这本手册,祝福学生福音运动和教会的青年事工。
校园福音团契团契部主任王裕一一九九七年十月写自编者的案头
感谢神!校园福音团契经过四十年的岁月,有许多神的恩典,也累积了许多事奉的经验,我们深深觉得这些经验应该整理成为文字,以书籍或网络面貌提供成为众人在事奉上的帮助,而这一本《大专团契手册》就是我们努力的一份成果。
这本《大专团契手册》本身就是一个传承与见证。从一九七四年开始,经历了二十几年不同时代校园同工的努力,贡献心力与经验的成果,初版于一九七四年七月成书,然后于一九八二年重感受到需要的迫切性,从一九八二年到如今,期间又经过了十五年,时代与处境都有不少的改变,因此在考虑再版的同时,就酝酿了再一次改写的计划,由于改写是较大的工程,加上同工们平日事奉的忙碌,以致这本‘新书’一延再延,直到如今终于完成面世,我们心中有说不出的感谢!一方面惊讶于早期同工的眼光与功力,虽然前版书是十五年前出版的,但仍有许多事奉经验的宝藏可以继续使用,缩短了我们改写计划的摸索;另一方面也谢谢许多大学同工在各篇章中所提供的集体经验,使得这本书可以普遍为各团契使用,但愿
神使用这本书为各校团契学生事工的帮助,也能成为各堂会团契的参考。
校园福音团契陈正宏一九九七年十一月
如何使用本书
这本书基本上是针对各校校学生团契的型态所写的,内容内容包含了学生运动只、团契事工的理念与作法,以及团契各样事工的介绍与训练,实际地提供一些帮助团契运作的建议与图表,我们建议可以从几方面来善用本书:
一、个人研读
1、首先我匀希望大家都能研读第一章有关“校园团契与学生工作简史”,定作这一章的目的是培养基督徒学生有历史观,从而培养一种使命感,有了这种使命感,进而真正感受本书各篇的理念与精神。
2、其次,研读第二章的《异象篇》,明白学生团契在学校里的角色与可以发挥的功能。
3、你也可以使用本书成为“工具”,针对自己的需要来研读《造就篇》,按着自己的事奉岗位查阅有关事工与职分的篇章,让你的事奉能事半功倍,更有技巧与效率,当然这些只是提供参考,你也可以发挥创意,增加你自己的经验与作法。
二、团体训练
这本书可以提供成为“同工训练”的教材,让同工们有事奉的共识,技能的学习,使团契事工各按其职,建立基督的身体。关于训练,我们建议有两种方式:
1、在学期间的训练:团契可以针对不同时期的需要来进行训练或事工的探讨,例如相关同工一起研读《福音篇》,然后参考里面的建议,拟定团契的福音计划;或者在策划学期计划时,研读《同工篇》,参考里面的表格来订定计划等。
2、营会方式的训练:我们鼓励各团契,尤其是新同工上任后,动用一个小型营会来共同训练与研讨,可分为几个时段,例如:
第一时段:同工们一起研读《历史篇》与《异象篇》,然后分享与祷告,让同工一起得激励。
第二时段:各组同工参考研读有关各组事奉相关的篇章,如《同工篇》、《团契篇》,然后着手策书自己的事工。
第三时段:同工们针对团契中的造就工作请先研读《造就篇》,然后一起拟定团契的造就计划。
第四时段:同工们一起研读《福音篇》,然后一起策划学期中的福音的活动。
历史篇校园团契与学生工作简史
打开人类近代历史,无论在政治或社会乃至于宗教上,学生运动都扮演着举足轻重的角色,就从基督教的宣教历史足迹来观看,更可以肯定学生福音运动的重要性,台湾校园福音团契学生工作的产生,就见证出神在历史中使用权用学生福音运动的作为。
台湾的学生福音运动是联结于国际学生工作,我们可以朋宏观的宣教历史来探寻脉络,并从中学习传承学生运动的精神。
一、西方的学生运动
神的工作策略,往往是藉着使用少数关心神国度的人来建立属神的群体,学生工作最早是始于英国的剑桥大学,一七八二年查理西门从剑桥毕业后,在家里为大学生组织查经褥告会,之后他陆续成立一些团体来关心宣道的工作,查理西门过世后,学生组成群体关心宣道的浪潮已经形成,这其中尤其以一一八七七年成立的‘剑桥基督徒学生联合会’为最重要,因为很快的在英国及其他国家的大学,也陆续地成立学生团契。一九二八年学联会内部因为对以‘耶稣基督救赎的宝血为他的布道中心’有不同看法而分道扬镳,其中坚持这种布道中心的人,于一九二八年在英国成立学生团契,同年传到加拿大,一九三八年传到美国