试论新生辅导员工作论文.doc

试论新生辅导员工作论文.doc试论新生辅导员工作论文
论文摘要:大学新生适应问题是高校学生工作的热点之一。分析了目前高校新生在适应大学生活方面存在的诸多问题,并从高校辅导员角度提出了相应的解决措施。论文关键词:新生;高校辅导员;适应;措论文摘要:大学新生适应问题是高校学生工作的热点之一。分析了目前高校新生在适应大学生活方面存在的诸多问题,并从高校辅导员角度提出了相应的解决措施。
论文关键词:新生;高校辅导员;适应;措施
大学一年级是整个高等教育的基础,是学生对大学从认识到适应乃至今后发展的重要阶段。新生带着美好的憧憬与梦想步入大学校门,面对一个全新的环境,往往会因为缺乏必要的心理和思想准备而感到无所适从。辅导员作为高校对学生思想政治教育和管理的直接组织者和实施者,应针对新生种种不适应的表现,采取科学的方法加以教育和引导,帮助他们尽快适应大学生活。笔者结合近几年新生教育管理工作的实践,针对目前高校新生在适应大学生活方面存在的诸多问题进行了分析,并提出了相应的解决措施。
一、新生的不适应表现
,不适应生活环境的改变
相当一部分新生,特别是一些独生子女在进入大学前习惯了“衣来伸手、饭来张口”的生活,两耳不闻窗外事,一心只读教科书,缺乏起码的生活自理能力。进入大学后,很多学生在生活自理方面表现得一筹莫展、无所适从,有的甚至在刚报到的一段时间里不能维持基本的生活秩序,不会洗衣、不会叠被子的现象时有发生。另外,饮食方面的差异,气候与语言环境的变化,作息制度与卫生习惯的不同等都可能造成新生不同程度的适应不良。1特别是性格内向、胆小、依赖性强的学生,在适应新环境的过程中极容易产生消极情绪,出现适应不良性心理障碍,或多或少的感到惶惶不安,失眠、食欲不振、神经衰弱随之而来。
,学习处于被动状态
大学和中学相比,其教育活动有明显的区别。大学的教学节奏比中学快,授课教师和学生的接触时间比中学少,大学学习活动较中学而言更突出自主性、选择性、多元性、专业性和探究性,需要学生主动学习。但大多数新生已适应了中学里“填鸭式”的教学方式,主动学习的意识不强,不能针对大学学习特点及时调整学习方法,处于被动学习状态,从而导致了新生学习成绩和自信心下降等系列问题。

学生在脱离了熟悉的人际环境转入新环境后,面对众多的教师和同学,由于缺乏交往的技巧和集体意识薄弱,在建立协调稳定的人际关系方面显得力不从心。如一些独生子女,由于受家庭和社会的影响,做事以自我为中心,时常耍小孩子脾气,不考虑周围同学的感受,不习惯宿舍集体生活,不能很好的处理同学关系;有些新生之间家庭环境差别较大,有的学生容易产生自卑或自大的心理偏差,影响正常的交往;特别是在恋爱问题上,很多新生表现出了生理上的成熟与交往方式幼稚的矛盾,造成了个别学生的精神抑郁与生活萎靡不振,从而影响了他们的正常生活,给他们的心理健康造成了危害。

在进入大学之前,学生都把“考上大学”作为自己的人生奋斗目标,并对大学环境的期望值很高,以为大学是天之骄子生活的地方,是神圣的“象牙塔”。每个学生都在心里为自己描述了属于自己的“象牙塔”,并设计着“象牙塔”里的完美自我。然而一旦进入大学,却突然出现了“理想间歇期”,失去了生活的目标和努力方向,