三存在的问题及改进措施.doc

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(2)课程建设内容包括课程在本科生培养中的地位和作用,课程建设的现状,课程建设的总目标及其完成的期限,分期目标和建设措施等. 课程建设的基本要求...
措施
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安徽科技学院外国语学院英语系成立于2006年。其前身英语教育专业设立于1986年秋,开始只招收两年制专科学生。1993年经安徽省教委批准创建外语系,2002年秋季增招英语(师范类)本科专业和英语教育(专升本)专业学生,目前在校学生998人。英语系现有教职工29人,其中正、副教授3人,讲师9人,硕士8人,在读硕士8人。另有外籍教师4人。1人获陈香梅教育奖,1人获全国优秀教师称号,2人获省教育系统表彰,1人被推荐为省级学科带头人培养对象,1人被推荐为院级学科带头人培养对象。现有64座语音室1个、72座语音室4个、36座语音室2个、1个多媒体教室,1个英文打字室,1个外语教学无线发射台。同时拥有丰富的外语教学光盘、磁带等音像资料和图书资料。
英语专业的教师基础厚实,具有治学严谨、研究深入、学风踏实的优良传统。在长期的办学过程中,英语专业的教师艰苦创业,经过几年的建设发展,英语专业的教师队伍、课程建设、办学条件、教学和学生管理都有了长足的进步,办学质量显著提高,已经形成良好的教学科研氛围。
外语专业的学生学风优良,专业态度端正,专业基础扎实,学习氛围良好。专科毕业生报考英语专升本录取率均为90%以上,其中2002年为100%。2004年1人考取硕士研究生,2005年有3名同学考上了研究生,2006年和2007年又分别考上了4名和6名。英语专业的毕业生就业势头好,就业率高,本科生就业率能达到100%,专科毕业生也基本全部就业,本科生就业单位均为地市级以上重点高中,部分同学还在省内外高校任教。
二、专业建设情况(自评为A级)
专业办学定位:外国语学院英语专业立足英语本科,发扬师范教育特色,培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识,同时具有一定的教学理论知识与能力,能够在中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。
在此办学定位原则的指导下,英语专业在专业建设及人才培养方案、师资队伍、教学条件与利用、教学建设与管理以及教学效果方面都取得了长足的进展。
(自评为A级)
(自评为A级)
硬件方面:
现有64座语音室1个、72座语音室4个、36座语音室2个。语音室设施完备,系统先进,可满足多个班级同时上听力课的需求。
1个多媒体教室,可使学生在多媒体课堂上体会多种感官刺激、生动形象的英语教学。
设有1个英文打字室,内设有20多台电脑,同时向老师和学生开放,为老师和学生上网查资料、制作课件提供了