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创建健康的环境
第三课时
重庆市万州区白土中学李靖华
人类的活动每时每刻都离不开环境
居室环境的好坏是影响人体健康的一个重要因素。人体呼出的气体、排出的汗液,室内装饰材料中释放出的有害物质,都会污染居室环境。
创建良好的居室环境
我们身边的空气
总是清新宜人吗?
空气质量与健康
国际在线专稿:香港三所大学一项最新研究发现,空气污染每年导致香港一千六百人死亡,经济损失高达二百多亿港元。
香港大学、香港中文大学、科技大学日前联合发表的一份报告指出,受空气污染影响,近几年来,香港人每年因呼吸系统疾病而看家庭医生的次数高达六百八十万次,因心脏病及肺部疾病死亡的人数高达一千六百人。空气污染使港人每年支出的直接医疗开支就达到十至十五亿元,另外,因死亡、严重慢性疾病以及轻度疾病所支出的费用,更高达一百九十亿元,合计损失高达二百多亿元。
空气质量的好坏影响着我们的健康!!!!
[探究活动]空气中悬浮颗粒物的测定与分析
目的要求:
1、学会定性分析的方法,测定不同地点空气中的悬浮颗粒,并进行分析比较。
2、树立环境保护意识,创建良好的生活、学习环境。
材料器具:透明胶带、培养皿、放大镜等。
方法步骤
1、在学校不同场所选择测量点,如教室、走廊、食堂、操场、花坛等,进行平行测量。
2、取长10cm左右的透明胶带,将有胶的一面向上,两端内折固定在已做好标记的培养皿中,使其呈“Ω”状。
3、将培养皿放在不同的测量点,要保证培养皿不会被挪动或损坏。
4、选取一定的时间在各个测定点同时进行测定,、1h、2h等。
5、定时将各测定点的培养皿盖上盖并取回。
6、在放大镜下观察各测定点胶带上的悬浮颗粒,并进行比较。
讨论
1、根据测定结果分析,哪个场所的空气悬浮颗粒较多,原因是什么?
2、要改善生活、学习环境中的空气质量,你可以采取哪些具体的措施?
实验与反思
教室与走廊中的悬浮颗粒一样多吗?
操场中的悬浮颗粒比
花坛中的多吗?
教室中的悬浮颗粒比
食堂中的多吗?
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