崔口镇教研室2010.doc

崔口镇教研室
2010—2011学年度第二学期教学工作计划
一、指导思想
以科学发展观重要思想为指导,以落实县教研室教学工作意见为指导,以创建教学示范学校、提高全镇教学质量为目标,以队伍建设和教育科研为突破口,以规范教学常规管理为重点,深化课堂教学改革,严把教学质量观,改革创新,争创一流的教学水平。
二、工作思路
以落实县教研室教学工作意见为指导,以提高全镇教学质量为目标,以强化教学常规落实为重点,以“学案导学、小组合作、当堂达标“为突破口,继续强化教学工作的中心地位,深化课堂教学改革,实施精细化管理,健全机制、完善制度;更新教师观念,强化四种意识(服务意识、研究意识、质量意识、群体意识),促进骨干教师成长,提升教师素质;强化教学和科研一体化;加强教学质量的调研与监控。
三、主要工作及措施
一、以精细化管理为重点,将教学常规落实进行到底。
教学工作是学校一切工作的中心工作,教学常规又是教学工作的重要保障,因而狠抓常规落实、规范教学行为尤为重要,万万不可有半点松懈。
要求:重点落实“七抓”:一是抓计划,各学校、各年级、各学科的教学计划,必须在每学期开学初公布到班,避免教学工作的盲目性、随意性;二是抓备课,坚持集体备课制度,加大教师二次备课的督查力度;三是抓听评课,坚持听评课制度,实行推门查课、听课,及时说课、评课,做好教学反思,调整教学思路和教学方法;四是抓课堂教学,树立“面向全体”、“因材施教,分层教学”、“先学后教,以学定教”指导思想,进一步改进教学方式、落实“学案导学、小组合作、当堂达标”教学模式,提高课堂效率;五是抓学生作业,作业布置要体现“巩固性、拓展性、层次性、实效性”,严格控制数量,做到“有发必收,有收必改,有改必评,有评必补”。六是抓辅导,做好学困生的转化;七是抓学业测评,及时分析、总结,对症下药,及时促进。
主要措施:
1、坚持制度引领、工作育人的原则。修定《崔口镇中小学教师教学常规落实方案》,各校要认真学习,抓好常规的落实。充分发挥学校教研组、班主任和任课教师在教学常规管理中的作用,实现科学管理和精细管理的最大效能。
2、各校都要建立计划、监督检查和总结反馈三个系统。
3、要强化过程性管理与监控。(1)学校对教师的教学常规依据镇制定的《崔口镇中小学教师教学常规落实方案》周有检查月有总结,并且公示上报。要有比较详细的检查记录、指导意见和量化成绩。记录一式两份,一份上交镇教研室,一份自存。教师的常规量化得分记入年度考核。教办成员及学校领导每周要写出教学周记对本周教学工作进行总结、对下一周工作作出安排。(2)教师备课有明确要求,要求教师备课必须要做到“四定”“两统一”,在灵活运用“当堂达标”模式的基础上,鼓励教师大胆创新,自己探索新模式。教师们深研教材,重备教法学法、教学手段及学生活动,精心设计问题情景、当堂达标题。达标题侧重训练学生运用、整合能力,内容要有一定的梯度。要求教师注重教学过程的反思与教学经验的积累,写好教后感(教学反思),有效指导以后的教学。每单元学习结束,有复习计划和复习教案,教案中有精选训练题组,单元检测后,有切实可行的讲评备课,包括统计各题得分率,找出知识缺陷、原因,并有补偿措施。为使集体备课不应付,本学期继续纳入教师年度考核。备课组长承担此项教师考核成绩。
4、继续做好单元检测把关,单元检