驿路梨花
彭荆风
教学目标
一、体会文章构思立意方面的特点;
二、了解本文记叙的顺序;
三、记叙中的抒情。
思考题
“驿路梨花”为题,用意何在?
,试找出来。
,其内容是什么?
?他们为路边小茅屋做了什么?
,表现“处处”的?
思考题
“驿路梨花”为题,用意何在?
语意双关。既指自然界中梨树上的花,又指丽华姑娘身上所体现出来的梨花精神。
思考题
,试找出来。
三次
第一次,实写,飘落的梨花。
作用:烘托书屋,带入优美意境。
第二次,虚写。我梦见哈尼姑娘在梨花丛中歌唱。
作用:以梨花衬托人美。
第三次,实写,我在人花相映时,想起陆游诗。
作用:升华主题。梨花喻雷锋精神。
思考题
,其内容是什么?
是他(瑶族老人)? 初误会
是她(哈尼小姑娘)? 再误会
是他们(小屋的建造和照料者)? 解误会
思考题
?他们为路边小茅屋做了什么?
人物事情
我和老余房顶加草,挖排水沟
瑶族老人专门送来粮食
哈尼小姑娘照料小茅屋
(解放军) 建造小茅屋
(梨花) 照料小茅屋
思考题
,表现“处处”的?
时间十多年间——解放军
空间每个地方——路过、嫁到
性别男男女女
年龄老老少少
民族各族群众
小结
中心思想
本文通过云南边疆哀牢山中路边一间小茅屋的故事,生动的表现了雷锋精神在少数民族地区生根开花不断传递的动人情景,热情歌颂了人民群众助人为乐的高尚品质。
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