大学生心理健康第七章大学生的人格与塑造.pptx

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第七章健全人格——
大学生人格与塑造
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案例分析:她怎么了?
20岁的韩静,她文静秀气,穿戴整洁,戴一副眼睛,却掩饰不住抑郁的眼神,交谈中她非常局促,说话声音很低,头低垂着,不敢正视我的目光。她告诉我,她是S大学中文系二年级学生,最近一段时间情绪低落烦乱,不愿去学校(已快三个月),一到学校就紧张不安、烦躁。在家感觉比学校好一点,但每天早上醒来特别心烦,感到浑身无力,没有精神,什么也不愿干,也不想见人,只是在家里看电视。最近电视也看不下去了,早上醒来眼也不想睁,总胡思乱想,感觉这样很不好,可是控制不了自己。现在对自己,对周围的一切很不满意,感觉活着特没意思,自己已有好长时间没笑过了……
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现代工业化的社会带给人们的心理压力日渐沉重,焦虑、挫折、无助感……常常萦绕在心,让人寝食难安、身心疲惫。
据调查表明,%%。有关专家学者预言,精神疾病将是21世纪的流行病。
在北京召开的世界精神病协会年会上发表的数字说明,%的增长率逐年递增。
中国现有5%的人存在心理障碍,在各类精神障碍中,以神经症居多。
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第一节人格的概述
一人格的内涵
1
心理学所理解的人格有特定的含意,通常指一个人所具有的独特的稳定的心理特征的综合。
稳定的心理特征包括人格倾向性和人格心理特征。
2
人格倾向性包括人的需要、动机、兴趣和信念等,决定着人对现实的态度、趋向和选择;
人格心理特征包括人的能力、气质和性格,决定着人的行为方式上的个人特征。
3
由于各人的遗传素质尤其是社会实践活动各不相同,使各人之间在人格倾向性和人格心理特征方面也各不相同,从而形成不同的人格,
(一)人格的含义
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(二)人格的特征
3
2
1
个体性
稳定性
4
整体性
功能性
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二、人格形成的影响因素
人格形成的影响因素
人格的遗传生物基础
人格的环境因素
家庭教育与人格的形成
学校教育与人格的形成
社会影响与人格的形成
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三、人格的心理特征
气质
气质是个体不以活动的目的和内容为转移的典型的稳定的心理活动动力特征,是高级神经活动类型在后天行为或活动中的体现,是一个人情绪和活动发生速度、强度、持久性、灵活性和指向性等方面动力特征的综合。
性格
性格是个体对现实稳定的态度和习惯化了的行为模式,就是常说的一个人为人处世的行为习惯。性格是在社会生活中逐渐形成的,具有鲜明的心里特征,它反映了一个人的本质属性,具有核心的意义。
能力
能力是顺利完成某种活动所必需的并直接影响活动效率的个性心理特征。
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气质的类型
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性格
定义:性格是一个人在对现实的态度和习惯化了的行为方式中,表现出来的比较稳定的、独特的个性心里特征。
性格是与社会关系最密切的人格特征。
性格的特征
:
:
:强度,稳定性,持久性,主导心境。
:
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第二节大学生人格特征及障碍
一、大学生人格发展的特点
,情绪丰富而不稳定
(需要是情绪情感产生的基础)


二、人格障碍
:人格障碍是指人格特征明显偏离正常,使个体形成了一贯的反映生活风格和人际关系的异常行为模式。