[培训]安全文化征文建设学校安全文化实现幸福教育目标.doc

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平安教育是基础,和谐教育是保障,幸福教育是目标。要对一个人的思想有刻骨铭心的触动,最有效的手段是文化的渗透和教育。学校安全文化建设是社会安全文化建设的一部分,是以实现安全生活和社会安全为目的。今天学校已不单是教书育人,还要积极塑造一种校园文化围,以此来熏陶学生身心和的情操,增强学生的素养和审美情趣,这也是新课程改革的要求。所以各级各类学校在狠抓安全教育与安全管理的时候,应该努力把学校安全建设成一种校园文化,将安全文化与学校文化有机结合为学校安全文化。
    学校安全文化是学校将安全教育与安全管理的理念和价值观体现在决策者、管理者的态度和行动中,落实到学校管理的制度里,融入学校的管理实践上,营造师生员工的安全教育、学习、生活的氛围的一种校园文化,是校园文化的重要组成部分。
    一、知晓其重要
构建学校安全文化,是学校安全的根本保障,是和谐教育、幸福教育的基础。把学校安全建设为一种文化,既能潜移默化的影响学校各级管理人员和师生员工的安全自觉性,又能借助文化的力量来保障学校的安全。 把学校安全建设为一种文化,既是从感性到理性高度的升华,又是学校创建
“平安校园”的最高领域。
把学校安全建设为一种文化,不仅能使学术文化、论坛文化、艺术文化、社团文化、等一切校园文化得以顺利实施的有力保障,而且集中表现了学校整体竞争力和个体综合素质,更是学校树立安全形象、保持良好声誉,在激烈竞争中立于不败之地的的核心力量之一。
    把学校安全建设为一种文化,可以让每一个生活在安全文化力“场”中的人受到潜移默化的熏陶,甚至影响、贯穿一生,存为生存必备的素质,让每一个学子终生受益。
    二、明晓其构建
    学校开展安全教育与安全管理工作,从感性的角度看,就是要真正杜绝学校安全隐患,确保学校安全,将校园安全事故降低到最低限度乃至消除;从理性的高度讲,就是从物理安全与心理安全两个角度探讨和摸索人与环境、人与社会、人与自我三个层面的安全文化体系。
    建设学校安全文化,可以从安全物质文化、安全制度文化和安全观念文化三方面入手。
    (一)安全物质文化
纵观校园意外伤害事故,多数是因教育教学设施的安全性差,或安全管理不到位、欠力度而造成的,如四川遂宁某学前班教室发生垮塌,造成8名师生受伤,1人骨折;江西都昌某中学发生学生拥挤踩踏事件,造成6人死亡,39名学生因受惊吓及轻度受伤。    
学校开展任何一项教育活动都是以基础设施为物质基础的。所以学校教育基础设施管理是安全的第一目标,建设安全物质文化是安全的最高目标。
    首先,学校建筑物、构筑物、设备、设施等符合按国家的