流媒体技术多媒体教学直播录制应用简介.doc

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炎炎夏日又是一年高考时,而为了高考、为了提高教学质量,近几年,国家对远程教学、电子教室等的投入是非常大的,正大力开展包括网络教育在内的远程教育,包括同步教学系统、异步教学系统、网络课件系统等。
教学由传统学校向互联网转型,已经成为信息时代的必然趋势。
在这个科技的时代,传统的粉笔黑板教学已经远远不能满足教学需求,多媒体技术迅猛发展,而现在教学实况直录、专家讲座报告直录等这内的要求越来越多曾经,讲台黑板、粉笔教鞭成为教师们的终极武器,如今投影、视频教学、电子白板等多媒体设备让教师们教书育人时更加游刃有余。
随着教育改革的风起云涌,加上我国以信息化带动教育现代化的方针下,各高等院校、中小学校纷纷进行计算机教室、多媒体教室的建设和改造,教室部署的多媒体视频解决方案已成为实现电子化教学的必备基础。
大多数的远程教育由于受到网络带宽的限制,多采用异步教学模式,也就是采用Web浏览技术,先将事先制作完成的多媒体课件放到服务器上,用户需要时将其下载到本地再进行播放。这种教学模式的实时交互性差,学生和老师基本没有直接交流,使课堂生动性大打折扣。
在线教育是一种全新的现代教育方式。在美国,超过70%的青少年使用互联网进行学习,%的美国教师认为网络学习是21世纪不可缺少的学习方式。在各大高校的网络教育中,同学们可以通过电脑网络登入相应的教室,开展课程培训。而某些课程需要相关专业其他学校老师的授课时,老师也再不用驱车赶往外校,只需登入视频教室授课即可。
流媒体技术应用多媒体教学直播录制系统
利用流媒体技术制作流媒体课件,能解决远程教育中大数据量多媒体文件传输困难的问题,同时丰富了教学资源建设。流媒体课件其时效性较强,传输速度快,能流畅地运行于网络,对网上远程教育的学习提供了保障,有利于远程教育中的在线个性化学习,可以在远程教育中发挥着重要的作用。这样既方便了学生又节省了成本,而且还推动了教育的普及。
采用流媒体技术则截然不同,完全可以将教师的授课过程用摄像机拍摄下来,用同三维高清音视频流媒体采集卡(例如T200AE高清视频采集卡)采集进入计算机,利用SMIL语言将教师讲课的录像、教材文本、FLASH演示和搜集到的其他素材集成在一起,制作出表现力丰富的多媒体课件,然后对多媒体课件进行编码制成流媒体格式的多媒体文件,再将课件放到我们的流媒体服务器中,并把它集成到图书馆的网站中;也可以将出版社的多媒体文献进行一定的处理,把它制成流媒体格式的文件,然后再把它放在流媒体服务器并把它集成到图书馆的网站上,这样学生就可以在家通过一台计算机、一条电话线,一只Modem就可以调出教师讲课的课件。这种实时教学可使学生与教师在线交互,实现了“虚拟课堂”,达到“面对面”的良好的教学效果。
VGA采集卡多媒体视频教学应用
多媒体教学直播录制系统在进行视频直播时可以将计算机屏幕(也可有针对性的选择老师打开的应用程序进行直播录制,如仅录制老师的Word窗口)、DV摄像机、摄像头等多个视频设备的画面及时捕获,实现多路画面同时播出,将直播现场展示的更加完美、全面。并且在直播的同时还可以对直播画面进行实时录制。待直播结束后可以将录制下来的多路直播画面任意进行分离、组合,为用户以后的保存和应用提供了方便。
多媒体教