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2011年何桥学校年终工作总结
(何桥学校吴甫成)
一年来,我们以全面推进素质教育和打造特色教育为目标,以实施课程改革和提升教育质量为中心,深化教育科研,加强队伍建设,狠抓教育管理,开展了一系列教学活动,取得了一些成绩,现就本年工作总结如下:
一、政治学习:
以深入学习实践科学发展观活动、创先争优活动为主,按照学区的部署要求,根据实施方案确立的方法步骤,制做大型展牌1面,橱窗宣传栏6幅,张贴宣传标语10条,印制横幅8幅,办黑板报8期,收集整理各种档案24盒,制定出工作职责、工作制度及工作守则6种,组织教师集中学7次20本,字数均在4000字以上。撰写调研、分析、报告各2份,收交发言稿24份,收交学习心得体会24份,教师都能够结合自己的教学工作实际谈对学习科学发展观、创先争优活动的认识和体会。
二、教学方面:
(一)、认真规范,抓好常规
教学工作是学校的中心工作,在严格执行常规中求规范,我们做到了四个到位:管理教学,领导落实到位;调控教学,制度落实到位;优化教学,指导落实到位;评估教学,考核落实到位。2011年7月在学区组织的统考中,有2科为全学区第一,2科为全学区第二,1科为全学区第三,1科为全学区第五,1科为全学区第六, 1科为全学区第八,全校在全学区排名第一,获“教学质量第一名”奖。本期在教育组督导检查中得到较好评价。
1、科学统筹,做好工作规划
每学期开始前,学校校委会讨论研究拟订本学期工作计划和工作行事历,合理安排,科学统筹。学校通过废改立完善各种制度52种,还制订和落实了周工作安排,收集整理各种档案24盒,做到“事事有安排,件件有落实”,避免了工作冲突与人浮于事的情况出现。
2、全面落实,抓好常规检查
学校强调常规教学的规范管理,根据教学常规规章制度,每期定时对教师备课、上课、听课、批改、测试、教学反思等进行常规检查,做到有记录、有评价、有反馈,并针对问题辅助当事人进行整改,保证规章制度的执行与落实,有效地规范了教师的执教行为和正常的教学秩序。全年检查作业教案8次1500多本,调阅听课记录、学各7次44本。上学期期末评出优秀教案3本,作业批阅优秀者3人。
3、明晰责任,规范日常管理
依托学校的各项规章制度,结合工作统筹与安排,我们在规范操作的基础上,对每一项工作的安排与落实做到“专人专项,专项专责”,在严格执行中求规范,进一步加强了学校的日常管理。按照上级要求,对绩效工资的发放进行考核定等,激发了教师的工作积极性。建立学生学籍档案,使学籍管理规范化。
4、注重实效,强化业务学习
学校注重教师的成长培养,积极创设条件,加快教师业务素质提高的进程。学习中注重实效,鼓励创新,互相交流,合作反思,不断提高教师专业水平。对中高年级英语教师采取校本培训,配置录音机、点读机及磁带、优盘等附属品,以自学为主,尽快提高教学水平。本学年每人听课20节,写教育专著学1本。外派教师听课、培训、参观学习有5人次。
(二)、搞好教研,锐意进取
学校是建立校本教研制度、开展教研活动的“前沿阵地”,学校中制度建设的质量和教研管理的水平直接影响着教研工作的实施和发展。我们在开展校本教研活动时,坚持
“科研引领,创建特色学校”的理念,积极探索。
本学年我校数学组把“有效课堂”、“有效训