09年甘肃省教师资格考试(中学阶段)教育学试题及答案.doc

甘肃省2009年10月中小学教师资格认定考试教育学(中学组)试卷
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分,共40分)
1.《中华人民共和国教师法》颁布的时间是(.A   )
A、 1993年 B、 1994年 C、 1995年 D、 2002年
“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是(C    )
A、凯洛夫 B、苏霍姆林斯基 C、马卡连柯 D、赞可夫
(D )
A、规章制度 B、网络资源 C、校园环境 D、物质文化
,一种是已经达到的水平;另一种是儿童可能达到的发展水平。这两种水平之间的距离称为(A )
A、最近发展区 B、潜能发掘区 C、思维表现区 D、教育最佳区
《资本论》中提出,实现人的全面发展的唯一方法是(B  )
A、学校教育与社会发展相结合 B、教育与生产劳动相结合
C、教学与科研相结合 D、课堂教学与课外活动相结合
6.“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”这一条文出自(D)
A、《中华人民共和国义务教育法》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《中华人民共和国教师法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》
(A)
A、秧田式 B、圆桌式 C、马蹄型 D、半圆型
(B   )
A、课程文件 B、课程计划 C、课程标准 D、教科书
、不同学科的相互整合,以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是(D )
A、潜在课程 B、分科课程 C、活动课程 D、综合课程     .
,中小学最普遍采用的教学组织形式是(A)
A、班级授课制 B、个别授课制 C、分组授课制 D、单元授课制
11.《学记》说:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,这与以下哪一原则的精神符合(B) 
A、直观性原则 B、启发性原则 C、巩固性原则 D、循序渐进原则
,关注对象应当面向(C )
A、问题学生
B、优秀学生 C、每位学生 D、个别学生
,其中心部分是(B  )
A、备课 B、上课 C、布置作业 D、评定成绩
“万金油”式的“教学处方”,不存在一个包揽一切的大而全的教学策略,同一策略可以解决不同的问题,不同的策略也可以解决相同的问题,这些都充分说明教学策略具有(D)
A、综合性 B、可操作性 C、层次性 D、灵活性
15.“私德教育”的核心是(A )
A、家庭美德教育 B、尊老爱幼教育 C、做人处事教育 D、交往礼仪教育
(C)
A、德育方法与内容的矛盾 B、学生知情意行发展不平衡的矛盾
C、最一般、最普遍的矛盾 D、最集中、最突出的矛盾
(C )
A、泰勒 B、法约尔 C、德鲁克 D、巴纳德
18.“按照一定标准对被评价者