白银仙境的悲哀.doc

【教学目标】
1、在阅读中自主识字。积累并理解“人间仙境、蜂拥而来、川流不息、面目全非”等词语的意思,并试着概括课文主要内容。
2、能正确流利地朗读课文,积累描写白银仙境环境幽美的句子。
3、研读重要语段,通过今昔对比,探究白银仙境发生变化的原因,有感情地朗读相关语段。
4、通过默读课文,深刻体会到白银仙境的悲哀。
5、知道人类最大的悲哀莫过于失去赖以生存的自然环境,呼吁人们要保护自然,爱护自己的生存空间。
【教学重点】
1、了解白银仙境原本是一个环境幽美、空气清新的小镇,由于人为的原因变得面目全非。
2、研读重要语段,学习作者运用对比的写作手法。
【教学难点】
1、深刻体会到白银仙境的悲哀。
2、通过教学,使学生理解“何止是白银仙境应得到保护,整个大自然都应该得到保护!”的句子含义。
【教学准备】
1、学生:搜集环境污染的图片、文字,预习课文;
2、教师:搜集优美的风景图片、多媒体课件。
【教学时间】一课时
【教学过程】
一、赏读体验环境幽美
1、板书出示:仙境
(1)你认为怎样的地方称得上是仙境?
(2)学生思考并回答。
2、在国外,有个小镇被称为“白银仙境”,为什么会有这样的美称呢?课文第一小节告诉我们了。请同学们打开课本121页。
(1)请一个学生读,其他同学仔细听,并认真思考。
(2)出示课文第一小节:
在国外,曾经有一个非常幽美的小镇,那里有郁郁葱葱的树林,有清澈的小河,有五彩缤纷的野花,有欢乐的小鸟,空气格外清新。小镇上的人以打鱼狩猎为生,很少与外界交往,过着安逸、宁静的生活。与喧闹的城市相比,那里简直是人间仙境。小镇也得了一个仙境般的名字——白银仙境。
(3)谁来说说这个小镇被称为“仙境”的原因。
随机板书:环境幽美(板书要往下写,空3行)
空气清新
安逸宁静
3、品读“幽美”。
★品读“美”的句子
(1)引读,这个小镇上有——(生:郁郁葱葱的树林),有——(生:清澈的小河),有——(生:五彩缤纷的野花),有——(生:欢乐的小鸟,空气格外清新)。画面欣赏“美”
(2)这个长长的排比句把小镇的幽美写得十分生动具体。女生来美美地读一读。 
(女生读)太动听了,男生能不能学着女生的样子也来读读。
(3)下面,我们看着图,能不能用上书本中的词语,试着说一说?
出示:在国外,曾经有一个非常幽美的小镇,那里有,有,有,有, 。
★感悟“静”的句子
(1)镇上的人在这么美的地方是怎么生活的呢?学生说。
理解“安逸”:安闲、舒适。
(2)人们生活得无忧无虑,自由自在。读的时候声音要放轻,请男生来读这句话。(男生读)
白银仙境不仅美丽,而且十分幽静,所以作者用了“幽美”这个词语。
4、引读:作者把小镇与喧闹的城市相比,那里简直是——人间仙境。(板书:人间仙境)所以,小镇也得了一个仙境般的名字——白银仙境。
5、这就是白银仙境得名的原因,让我们一起把这小节完整地读一遍。
配乐朗读,感受小镇的“幽美”。
6、有个叫做罗宾逊的生意人也非常喜欢这里,谁能把他的感叹读出来。出示:
罗宾逊情不自禁地说:“这里太美了,有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。”
如果是你生活在那里,你会感觉怎样?
二、对比感受面目全非
过渡:可是,这如诗如画的人间仙境,仅仅过了3个