学礼仪、用礼仪、讲文明、懂礼貌
学礼仪、用礼仪、讲文明、懂礼貌--班队活动方案活动目的:
通过活动,让孩子们明白日常礼貌用语、礼貌体态用语和礼貌的行为,具有一定的判断能力,并使自己的语言行为变得更文明礼貌。
活动准备:
两名学生小品表演《借书》、六名女生舞蹈表演《上学歌》、两名学生小品表演《两种态度》。
活动内容:
一、活动开始
主持人:亲爱的同学们,我们中华民族素有礼仪之邦的美称。在改革开放的今天,我们应该弘扬民族优良传统,从小学礼仪,用礼仪,做一个讲文明、懂礼貌的四有新人。
主持人宣布:学礼仪,用礼仪、讲文明、懂礼貌主题班会现在开始!
二、活动过程:
(一)礼仪知识
1、礼仪常规:要用礼仪,就要知道礼仪常规的内容,下面请十个同学把礼仪常规的十条讲给大家听听。十人上台站成一排背诵)
2、礼貌用语:我们要使用好哪些礼貌用语?请回答。学生齐答:请、谢谢、对不起、没关系、您、您好、再见。)
3、体态用语:我们要使用好哪些体态用语?请第一小组回答。一组齐答:微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。)
(二)礼仪表演
1、下面请看小品表演《借书》
两名学生上台表演,一人正在家看书,另一人轻轻敲门,听到请进后进去。然后对话请你把这本书借给我看,好吗?好!谢谢你!不用谢!俩人同时敬礼!)(掌声)
他们刚才表演得很不错,请说说他们刚才使用了哪些礼貌用语?(学生纷纷举起小手,主持人点名回答)生答:请、谢谢、不用谢。
我们班有很多同学在这方面做得很好,他们是:(六名同学有礼貌地向大家鞠躬)让我们以热烈的掌声向他们表示敬意。六名同学上位)今后我们
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