《六国论》理解性默写
1. 苏洵《六国论》评论六国败亡的历史,提出“六国破灭,_ __ , _,_ _ ”的精辟论点,
“思厥先祖父,_ _,_ __,以有尺寸之地”
“齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?___ ___”
“__ __,__ __”,
“苟以天下之大,__ ___,__ __”,明确体现文章借古讽今,告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
。杜牧 《阿房宫赋》 “呜呼!灭六国者六国也,非秦也;__ __,___ __”,借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室;苏洵《六国论》“悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。___ ___”,用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。
,如苏洵《六国论》中“古人云:‘以地事秦,__ __, __,___ __’”。
,如《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,__ __”,表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情。
9. 《六国论》中作者批评赵国杀害良将,不能武力抗秦坚持到底的句子是:__ __ ,__ __,__ _。
1. 苏洵《六国论》评论六国败亡的历史,提出“六国破灭,_非兵不利__ ,_战不善_,_弊在赂秦_”的精辟论点,
“思厥先祖父,__暴霜露_,__斩荆棘__,以有尺寸之地”
“齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?___与嬴而不助五国也___”
“__至丹以荆卿为计__,__始速祸焉__”,
“苟以天下之大,__下而从六国破亡之故事___,__是又在六国下矣__”,明确体现文章借古讽今,告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
。杜牧
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