《我的事情我来做》教案设计
教学目标:
认知:
。
,是光荣的。
情感:
体会出家长的辛劳,愿意做个爱劳动的好孩子,自己的事情自己做。
行为:
自己的事情自己做,会做的自己做,不会做的逐步学着做。
教学重点:教育学生自己的事情自己做,不会做的事情学着做,克服依赖思想。并注意安全。
教学难点:自己的事情自己做的重要性。
教学过程:
一、谜语导入:
同学们喜不喜欢猜谜语呀?今天老师给大家带来了一个谜语,看看谁能猜出来。
(课件出示谜语)
同学们真是太聪明了,我们第个人都有一双手,把你的手伸出来,让大家来看看。
谁来形容一下自己的小手。
二、生活传真
老师给大家带来了三双手,一起来看看,都是是谁的手吧。
(课件出示手的图片)
这是爸爸,妈妈,和小朋友的手。
下面,同学们分小组讨论一下,在家里,在生活中,这三双手分别都干些什么呢?
小组长记录在纸上,一会咱们看看哪个小组说的最多,最全。
(小组讨论)
刚才同学们都在认真的思考,总结出了这么多,为了表扬同学们的表现,老师奖励给大家一段动画,一起来看吧。
(课件播放动画)
通过动画片,你看懂了什么?
通过刚才的动画片,我们知道了劳动最光荣,可还有一些同学呀还是依赖爸爸妈妈的。如果我们什么事都依赖爸爸妈妈,那将来会变成什么样子呢?
今后,我们应该如何去做?
三、小小练兵场
刚才同学们说了那么多,俗话说的好,光说不练假把式。咱们进行一场比赛吧,看看谁会是班里的劳动小能手。
(比赛穿衣服)
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