第一人称美德少年事迹材料
第一人称美德少年事迹材料(1)在我的日常学习生活中,我一直认为我是一个勤奋好学的学生。“勤奋好学”,顾名思义,便是不懈地努力学习或工作,热衷并且喜好学习。“勤奋好学”不是在成绩上或排名上取得多大的成功,而是在点滴的生活中专注于学习。在课堂上,我不会忽略任何一个知识点,不仅是因为今天的这些知识点可能出现在明天的试卷上,更是因为每记住一个知识点,对于今天乃至以后都是一份收获。我也会尽量地摘抄老师的板书、课件,便于对知识点的理解与应用。在老师讲解错题时,我也会在题目旁边书写相应的知识点,以便于对知识点的巩固。在课间,我会对课堂上的内容进行整理与消化。对于难懂的知识点,我会加以咀嚼思考。对于不懂的知识点,我会寻求老师的帮助。对于易错的知识点,我会抄录在小本子上,便于反复记忆。但我也没有把全部的时间用在上节课的巩固上,我也会准备好下节课的内容,调整好自己的状态,投入到新的一轮学习中。在课外,我会利用好闲散时间,排队的时候,我会和同学们一起记小本子上的知识点。在熄灯之前,我会尽快地调整好内务,利用几分钟的时间在脑海里快速浏览一遍今天的学习内容。或者继续思考一天学习下来所遇到的难题。调整好自己的心态,放松自己的心情。在周末,我会在完成老师布置的作业的前提下,进行查漏补缺。根据自己的实际情况有计划地进行复习和预习。临近考试的几个周末也会总结整理前段时间所学习的知识。而以前的我一直只把周末当成一个放松的时间,却不曾想好多同学都利用了周末的时间拼命地赶超他人。在努力学习知识的同时,我也不忘调整自己的心态、调整自己的
想法。我会把“要我学”变为“我要学”。牛之所以能犁地,是因为农夫手上的鞭子。可我们不能做受人鞭促的牛啊。所以,我不曾想过把自己的学习依靠在老师、家长的监督下。学习是自己的事,我们之所以拼命学习是为了对得起未来的自己,而不是为了去迎合他人的期望。我会在苦闷的学习中加入一点糖。台湾有位女作家曾说过;“我们的痛苦,我们加糖。”而我在冗长的学习生活中加入自己的乐趣。先为自己定一个小目标,或小计划,通过自己的努力一步一步实现它,那种实现目标的满足感或许就是我学习生活中的一块方糖了吧。它让我在前进的过程中看到了可能性。或许我的
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