珠晖区疾控中心学校传染病预防 课件.ppt

学校传染病防控
与学校领导、医务卫生人员交流
学校传染病防控
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传染病基本知识
2
学校传染病的特点
3
学校常见传染病
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学校传染病的预防、控制
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第一部分传染病的基本知识
一、什么是传染病
(一)概念
传染病是指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。
由传染性病原体(如细菌、病毒、真菌、寄生虫等)或它们的毒性产物所致的疾病。
人人人动物
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(二)传染病的特点
传染病一般都具有以下特点:

传染病都有其特异的病原体,包括细菌、病毒、立克次体、衣原体、真菌、螺旋体、原虫、寄生虫等
传染力、致病力、毒力;耐药性变异、抗原变异、毒力变异

人人人动物
病原体从宿主排出体外,通过一定方式,到达新的易感染者体内,呈现出一定传染性,其传染强度与病原体种类、数量、毒力、易感者的免疫状态等因素有关
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、地方性、季节性
(1)流行性
按传染病流行过程的强度和广度分为:
散发:是指传染病在人群中散在发生;
流行:是指某一地区或某一单位,在某一时期内,某种传染病的发病率,超过了历年同期的发病水平;
大流行:指某种传染病在某个短时期内迅速传播、蔓延,超过了一般的流行强度;
暴发:指某一局部地区或集体中,短时间内突然出现大批患同一传染病的人。
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(2)地方性
地方性是指某些传染病或寄生虫病的中间宿主,受地理条件、气温条件变化的影响,常局限在一定的地域范围内发生。如疟疾等虫媒传染病,鼠疫等自然疫源性疾病。
(3)季节性
季节性是指传染病的发病率在年度内出现季节性升高,如流行性乙型脑炎多在夏秋季节流行。
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人体受到病原体感染(无论显性或隐性)后,都能产生针对病原体及其产物的特异性免疫。一般认为是对同一种传染病病原体产生抵抗力,一段时间内再次遇到该病原体的入侵而不会再感染。
不同的传染病,病后的免疫状态有所不同,有的传染病患病一次后可终身免疫,有的还可再感染。
自然获得性免疫和人工获得性免疫
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传染病传播的基本条件
同时具备如下三个基本条件才能传播
(一)传染源
是指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物,包括病人、病原体携带者和受感染的动物、昆虫。
(二)传播途径
传播途径是指病原体离开传染源后,传染给其他易感者所经过的途径。传染病可经过一种或多种途径传播。常见的传染病传播途径与过程有以下几种:空气、水、食物、媒介、母婴、血液(体液)、直接(间接)接触、医源性、土壤等
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(三)易感人群
对某种传染病缺乏特异性免疫力的人就是这种传染病的易感人群。
人群作为一个整体对传染病的易感程度称为人群易感性,人群易感性的高低取决于该人群中易感个体所占的比例。
儿童及青少年由于身体抵抗力及免疫功能发育不完善,良好的个人卫生习惯尚未养成,自我保护能力差,因而较容易受到传染病的侵袭。在儿童中开展有计划的疫苗接种就是要提高儿童的群体免疫水平。
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流行三环节与两个影响因素
病人
携带者
受感染动物
传染源
传播途径
空气
接触
水
食物
医源性
垂直
媒介
土壤
易感人群
社会因素
经济
政治
文化
宗教
风俗
自然因素
气候
地理
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