提升工程”培训机构评审指标及评分标准.doc

附件1
“提升工程”培训机构评审指标及评分标准
一级
指标
二级
指标
观测点
指标描述
得分
备注
团队与经验
(12分)
团队
(10分)
结构、职能
、结构合理、水平较高。(1分)
需补交专家签字的证明材料
、结构合理、水平较高。(1分)
、结构合理、水平较高。(1分)
、结构合理,首席专家水平高,分学科配备专家。
注:首席专家需为本单位在职人员,本单位专家不少于20人。(7分)
经验
(2分)
培训成果
经验真实性
,成果显著,认可度高。(2分)
附证明材料
网络研修社区功能(须登录平台查看)
(32分)
基础条件
(2分)
用户体验
,多网联通性好。
附证明材料
,系统稳定,使用便捷。
,风格统一,色彩搭配协调,信息量适度。
,链接深度合理,操作便捷。
个人学习空间
(8分)
功能
,课程学习引导清晰。(2分)
。包括:计划制定(1分)、日志发布(1分)、进度反馈(1分)、互动交流(1分)、资源分享(1分)、行为记录(1分)。
一级
指标
二级
指标
观测点
指标描述
得分
备注
教师工作坊
(8分)
功能
。包括:成员管理(1分)、计划发布(1分)、资源推送(1分)、活动组织(1分)、监测评价(1分)、行为记录与信息反馈(1分)。
。包括:资源建设、研讨交流、调查统计等。(1分)
“教师工作坊”。(1分)
学校社区
(7分)
功能
。包括:“本校教师个人空间”管理(1分)、资源汇聚(1分)、资源推送(1分)、活动组织(1分)、监测评价(1分)、行为记录与信息反馈(1分)等功能。
。包括:资源建设、研讨交流、调查统计等。(1分)
区域社区
(7分)
功能
。包括:本区域的“教师工作坊”和“学校社区”管理(1分)、资源汇聚(1分)、资源推送(1分)、活动组织(1分)、监测评价(1分)、行为记录与信息反馈(1分)等功能。
、调查统计等功能。(1分)
培训课程资源(须登录平台查看全部课程)
(32分)
课程内容

(重点考察自建的3门核心课程和15门技术素养课程,需提供课程版权证明材料)
《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》的要求,包括“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”两大类。每类课程包括核心课程套餐、技术素养课程和教师专业发展课程。(1分)
自建课程需提供版权证明材料
一级
指标
二级
指标
观测点
指标描述
得分
备注
(22分)

、逻辑结构

(领域)教师实际工作中所需要的知识、能力、信息技术素养等要求,按照课程主题说明