《室内设计概论》前期知识点之一.ppt

为什么要学这门课程?
学习的目的
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该课程是环境艺术专业开设的一门专业必修基础课。开设本课程的目的在于培养本专业学生对室内设计一些基本知识理解和领悟,能够古为今用、洋为中用,为今后的从事室内设计工作打好坚实的基础。通过本课程的学习,要求学生系统地掌握室内设计概述、中外室内设计发展历史、室内设计的创意等内容,提高专业素养。丰富艺术想象,激发创造思维,促进其室内艺术创作技能的提高和创新,即“古为今用”、“推陈出新”。为学生步入工作岗位从事相关工作,奠定理论基础。
你该从这门课中得到什么?
学习的要求
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(1)理论对实践具有指导性作用,通过理论性教学环节,使我们了解中外室内设计的种类以及发展过程,有利于古为今用,为我们以后的室内设计实践课程积累丰富的设计源泉。(2)通过理论分析,使我们提高室内设计思维和理解能力。通过视频观看、课堂讨论、完成作业等形式,积极扩大我们的视野、提高鉴赏能力。(3)通过互动形式,调动起我们的主观能动性,激活我们的创新思维以及设计观念的语言表达,使师生在互动式教学中更加强化所学知识。
我今后会怎样上这门课?
学习的过程
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以课堂讲授、中外室内设计作品赏析、讨论的方式组织教学。主要历时性的讲授中外室内设计相关内容。本门课程使用多媒体教学,理论知识讲授结合学生实践讨论、作业的教学方式。
本门课程重点与难点
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(1)重点:《室内设计概论》前期理论知识之一、之二,相关的一些概念术语等。
(2)难点:如何将历史元素与当下室内设计相结合;传统室内设计思想和现代室内设计如何传承、创新;如何将所学知识运用于我们自己的室内设计创新中。
本门课程的考核方式
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学时上课的学习,实际上我们已经掌握了一定的知识,因此期末考试也好、考查也好都只是一种形式而已。期末成绩=出勤30%+作业10%+期末卷面60%。(特别说明:平时点到5次缺席,本课程视为不及格)
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企事业单位的职业岗位与本课程的关系
目前中国正在由制造大国(made in China)向设计大国(designed by China)转变,因此很多企事业单位的岗位都与此课程有关,诸如建筑行业、园林行业、广告传媒、动画设计、宣传部门等等不一而足。(成渝两核经济区的建设,需要大量的人才。)
学习并不是人生的全部。但既然连人生的
一部分——学习也无法征服,还能做什么呢?   只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到
成功的滋味。  谁也不能随随便便成功,它来自彻底的自我
管理和毅力。
佛大学图书馆训言
《室内设计概论》前期知识之一
一、设计哲学与现代室内设计

设计是连接精神文化与物质文明的桥梁,人类寄希望于通过设计来改善人类自身的生存环境。
设计的定义,各类辞典有多种解释,大致可归纳如下:
DESIGN:设计、意匠、计划、草图、图样、素描、结构、构想、样本。
因此可以说,设计是人的思考过程,是一种构想、计划,并通过实施,最终以满足人类的需求为终止目标。

历来有多种尝试,但是,若将构成世界之三大要素:“自然—人—社会”作为设计体系分类之坐标点,便可由此科学地建立起相应的基础设计体系。如右图。
第一节:室内设计的概念、产生、发展