英语习题课的讲解演示文稿.ppt

英语习题讲座的实效性
学会等待,不要老是催促学生“Please be quick, hurry up!”要给学生理解、消化、吸收、质疑、提升的时间和机会。
一、听力
,先审题,尤其是自己容易错的题型和提前准备卷二。利用头脑中残留的听力记忆对卷二进行检查。(时态、大小写、单词拼写等)
:五个习题一组,让学生自己提出哪道题出现错误。
,(前提:考试)建议在黑板上板书:
看————知识点
理解————知识面窄(扩充口语的语境和常用表达)(时代特色)
语段————整体理解
、5小题,同义句转化,平时教学讲解到位。
:只是放录音机,才会起到练听力的效果?
课上师生、生生、录音,甚至自读,都是必不可少的练习的机会。
二、单选:
:中考单选二十分全拿,一分不丢。
2. 惯用模式:五个习题一组,让学生自己提出哪道题出现错误。让学生去讲解,但不要只找一位学生,可以给更多的学生机会展示自己。
:①主语(人称、数)②时间(确立时态)③固定搭配(词组、句式)④上下文(语言情景)
:语法所涉及到的内容要提前渗透,有一部分学生会掌握很好,起到带动的作用。
:重点注意动词的时态和动词词组。
三、完形填空:
。
,教给学生如何在文中“偷分”,增加趣味性。
And I hope I will be able to live 10 ,”said Fred. “Won’t that be interesting? Just like a fish.”
( ) the sea land
the mountain D. under the ground
偷分的类型:①直接偷到分:在上下文相差几行的位置上,就可以找到原单词。(初一新入门,考察范围较简单的情况下)
②靠分析偷到分:相对来说难一点,考查学生的分析能力和细心程度。做对后,学生会有小小的窃喜和成就感。这也是大部分学生丢分的地方。
③注意特殊情况:个别第一、第二个填空在结尾处找。
四、阅读理解:
:阅读理解、分析的能力和技巧,不是短时期就能够具备的,不是像语法那样可以通过“急训”短时期之内能够取得提高。所以要“放长线,钓大鱼”。
:边画重点,边分析。学生已训练成型。习惯:要靠养成。教师严要求,学生才可以做到位。
、词组、固定搭配,作为扩展部分。(扩展只要你发现,随时都存在,没必要刻意固定到具体哪一节课)初中知识就这些,前面提前讲过,后面会稍显轻松一些,增加复现率。以培养能力为主,扩展知识为主线。