小学规范使用语言文字活动方案
一、指导思想为进一步贯彻党的十八大关于“推广和规范使用国家通用语言文字”的要求,贯彻落实党的十八届三中全会精神和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(20**—2020年)》,宣传《通用规范汉字表》,提升我校社会规范用语用字水平,经研究决定在全校开展第二届规范使用语言文字“啄木鸟行动”专项活动。
二、领导小组各班班主任三、活动主题规范语言文字环境,提升我校文明形象四、活动时间总体时间:20**年6月至20**年10月第一阶段:动员部署(20**年6月下旬)第二阶段:自检自查(20**年7月1日—9月30日)对校内及所包路段用字用语不规范的现象进行全面检查,列表造册,汇总上报。
第三阶段:小结(20**年10月)学校上报调查的影像资料、记录表。
五、活动范围1.校内:包括检查同学的作业、黑板报、手抄报、校内各种标牌、指示牌、标语(牌)、校内橱窗宣传栏、电子屏、张贴物、公告、课堂板书,校内公文,学校自制的奖状、证书、各种宣传资料,集体活动各项用字情况。
2.校外:长沙镇甜橙社区、锦橙社区主街道两旁的宣传栏、单位名称、店铺招牌、路标站牌、标语广告等用字(含汉语拼音的拼写、英语使用)情况进行检查,查找不规范用字,并将查找到的不规范用字进行登记。
六、活动安排(一)活动准备阶段1.校内进行宣传动员。召开班级师生动员会,充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作,激发学生的活动兴趣,班主任和语文学科教师要做好组织和引导工作。
2.校外广泛发动。一是动员家长,向家长充分宣传开展本次活动的意义,听取家长的反馈意见,尊重家长的合理化建议,争取家长对活动最大程度的支持,避免学生出校后带来安全隐患;二是向社区宣传,让更多的人知道“啄木鸟行动”,让更多的人参与该项活动。
(二)活动实施阶段1.校内检查⑴以班级为单位,学生进行自由结合,组成“啄木鸟行动”调查小组,每组5~6人,小组成员先在自己的作业中或同学之间互查,找出写错或不规范的用字并记录下来。⑵以班级为单位,分小组组成合作组,在组长的安排下,找出教室黑板报、学习标语、老师课堂板书等写错或不规范的用字并记录下来。
(3)以小组为单位,找出教学区域内的标语(牌)、
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