第一章声现象知识点.doc

声现象
第1节声音是什么
一、声音的产生
, 振动停止,发声也就停止。
,是由于声带在振动。
。
、液体、气体都能作为声源。
二、声音的传播
、液体、气体中传播,但不能在真空中传播。
。
三、声音是一种波
〖实验〗:使正在发声的音叉触及水面,将发生的现象是音叉振动,激起水波。
〖实验〗:将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方,当喇叭中发出较强的声音时,可以看到烛焰在摇晃。这说明声波能使其它物体振动。
,我们叫它声波。
,这种能量叫做声能。
例1:在如图所示的实验中,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉会把悬挂的泡沫塑料小球弹起。通过对上述实验的分析、思考,你能得到的结论是:
⑴. 声音是由于物体振动产生的;
⑵. 空气能够传播声音。
〖亲自实验〗请同学们用手指轻敲桌子,听听敲击声;再请同学们用耳朵贴紧桌子的一边,用手指轻敲桌子的另一边,听听敲击声。比较一下,这两次听到的敲击声有什么不同?说明了什么问题?
答:声音能在固体中传播;而且固体传声比气体传声效果好。
第2节声音的特征
一、声音的特征

①.声音的强弱叫响度。
②.声音的响度与声源振动的幅度有关。发声器的振幅越大,响度越大。
③.声音的响度还与距离声源的远近、声音的分散程度有关。
④.响度的单位是分贝(dB)

①.声音的高低叫做音调。
②.声源每秒振动的次数叫做频率,频率的单位为赫兹,简称为赫,符号为Hz。
③.声音的音调与声源振动的频率有关。声源振动的频率越高,音调越高。
④.同一根弦短、紧、细时,振动所发出的声音的音调高。
⑤.小孩声音的音调比成人高;女孩声音的音调比男孩高。

①.声音的品质叫做音色。
②.音调相同,音色不同的声音,它们的波形也是不同的。
③.我们平时是根据声音的音色,来辨别不同人所发出的声音。
二、声速
。
。一般情况下,声音在固体中传播得最快,在液体中次之,在空气中传播得最慢。
,还跟温度有关。
℃时,空气中的声速是340m/s。
〖实验6〗
小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制琴弦条件
编号
控制条件
琴弦的材料
琴弦的长度/cm
琴弦的横截面积/mm2
A
钢
20

B
钢
20

C
尼龙丝
30

D
铜
40

E
尼龙丝
40

(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选表中编号为D和E的琴弦。
(2)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验探究②分析归纳③提出问题(或猜想)④得出结论等。
你认为小兰要完成探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:③①②④
(3)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究问