生活中的统计学.ppt

生活中的统计学
单元作品集展示
储玲玲
单元概述
学习回归分析、独立性重复试验的基本思想, 并将其应用到简单的生活实例中。在学习过程中,学生需要通过查阅资料、讨论等方式,对药研究的统计问题进行抽样调查,收集数据,整理和分析数据,并对问题中的规律作出判断,给出一个定性的结论。
课程框架问题
基本问题
如何运用数学对客观世界定性把握和定量刻画?
单元问题
如何在实际问题中发现数学问题?
如何对发现的数学问题进行数学建模?
课程框架问题
内容问题
收集你班学生的体重和身高,分析数据,发现体重越高体重与身高之间是正相关还是负相关呢?
如何由得到的线性回归模型建立体重y与身高x之间的模型?
用最小二乘法计算分析所建立的模型,可以得到什么定性的结论?
收集你班喜欢文科与理科的男女生人数,用独立性重复试验模型队数据进行分析,发现喜欢文、理科与性别有什么关系?
如何用独立性重复试验的思想来定性的分析这一结果呢?
课程目标
根据统计结果作出合理的判断和预测,体会统计对决策的作用,能比较清晰地表达自己的观点,并行交流。
能根据问题查找有关资料,获得数据信息;对日常生活中的某些数据发表自己的看法。
认识到统计在社会生活及科学领域中的应用,并能解决一些简单的实际问题。
学习目标
知识技能
通过典型案例的探究,进一步了解回归分析的基本思想、方法及初步应用。
通过典型案例的探究,了解独立性检验的基本思想、方法及其初步应用。
过程与方法
学会数据的处理能力,主要体现在收集、整理和分析数据。
学会数学建模思想,掌握简单的建模方法,对简单的实际问题建模的能力。
学习目标
情感态度与价值观
注重团队合作精神,积极