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职业生涯发展与就业、创业PPT培训课件.ppt


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冬阳·童年·骆驼队
郝岗乡后沈小学:荆纪伟
◆从《冬阳·童年·骆驼队》三个词中你仿佛看到怎样的画面?
联想到:冬日的暖阳,一队队的骆驼,清脆的驼铃,好奇的孩子……
在课题中思考
这个题目把三种事物编织在一起,充满诗情画意,会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年,童年发生的事往往充满稚趣,又很有意思,它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里,今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧!
“冬阳下的骆驼队”,1918年出生于日本,童年时随父母回国住在北京城南,《城南旧事》一书,深受读者喜爱。《冬阳·童年·骆驼队》一文正是《城南旧事》这本书的序言。
林海音
看了这题目,请你闭上眼睛感受一下,在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面?
(在温暖的冬阳下,一群骆驼队从远处走来,驼铃声悦耳动听,童年的“我”站在旁边静静地看着。)
这个题目把三种事物编织在一起,充满诗情画意,会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年,童年发生的事往往充满稚趣,又很有意思,它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里,今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧!
◆用自己的喜欢方式朗读课文,要求:
1、借助文中注音和工具书把课文读正确、流利。
2、思考:
①课文以什么顺序记叙了作者的童年生活?
②作者回忆了童年生活
中的那几个片断,分别
在课文中的哪些自然段?
自学提示:在朗读中思考



(xiè)
(zhān)
(毡帽)
(卸货)
生字学习
(jǔ)
(咀嚼)
毡帽卸煤咀嚼沙漠

寂寞棉袄袍子傻事
我会读:
在品读中思考
看学骆驼咀嚼(4)
谈论驼铃用处(5-9)
想帮骆驼剪毛(10)
追问骆驼去处(11-14)
②作者回忆了童年生活中的那几个片断,分别在课文中的哪些自然段?
自读课文1——14自然段,思考:
1、围绕着童年生活,作者写了四个有关骆驼的四个
片段?把你认为有趣的地方用“”——“划下来。
2、在不懂的地方打上“?”
看学骆驼咀嚼:
我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子,那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动起来。

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  • 时间2018-05-05