国防科技大学.ppt

国防科技大学邹逢兴
2 0 0 6 年 1 1 月
如何当好教师上好课?
讲三个问题:
●怎样当好一名教师?
●怎样上好一门课?
●怎样上好一堂课?
一、怎样当好一名教师?
关键在三点:
1、首先要热爱教师职业,钟情教师工作,树立与教师职业相称的世界观、人生观、价值观。
★既然选择了当教师,就要忠诚党的教育事业,把
教书育人作为自己毕生的理想和追求,以高度的事业心
和强烈的责任感、使命感,忠于职守,爱岗敬业,热爱
教学,精心教学,乐于在三尺讲台上挥洒汗水,贡献才
智,实现自我价值。(——这是热爱、钟情的基础)
★要甘作“蜡烛”,甘为人梯,淡泊名利,乐于奉献。
古往今来,人们常说:教师是蜡烛,照亮了别人,燃烧了自己。这一比喻是对教师职业崇高性的一种赞扬,同时也明白无误地告诉我们:选择当教师,就意味着在一定程度上为学生牺牲自己。
因此,一名好的教师,就:
——理应具有“燃烧自己,点亮别人”的蜡烛精神和甘为人梯的思想境界;
——理应牢固树立“以学生为中心”的思想,一切以是否对学生成才有利为出发点和行为准则,不能遇事总是先考虑是否对自己有利,总在“以我为中心”的圈圈中打转;
——理应增强育人的责任感和自觉性、积极性、主动性,把教育、培养好学生当作自己人生最大的成果、乐趣和享受。
2、要深刻认识教师的内涵,自觉践行教师的天职。
内涵、天职:教书育人,为人师表。
(1)关于教书育人
要从两个层面去加深理解:
——这是由教师的职业特点所决定的。要当好一个教师,首先要从这8个字上下功夫。
其二,要把教书作为育人的主渠道,将育人寓于教书
之中。学校一切工作都是为了育人,但作为教师,首要的
是教书育人。
其一,一个教师,不管你主观上是否想到要去教育学生,客观上在与学生的接触中几乎无时无刻不在以自己的言论行动影响和教育学生,而且这种影响和教育是深远的,因此作为教师,一定要增强育人的责任感和自觉性。
★一所大学,不管是什么型的,培养学生总是最
重要的;
一所大学,不管工作有多么千头万绪,教学工
作总是第一位的。

★学校离开了教学侈谈育人,就不成其为学校;
教师离开了教学侈谈育人,就不成其为教师。
可见: ★学校的本质特征决定了,在学校众多的育人途径中, 教学育人是实现人才培养目标的主要和基本途径, 因此教学工作无疑是高等学校经常性的中心工作, 教学改革应该是高等学校各项改革的核心。
★而教学育人又有课堂教学和课外教学两个渠道, 显
然课堂教学应是教学育人的主渠道。这就意味着,
一个教师,一定要把教书育人的基本点放在上好课、
教好书上,如果连课都上不好,甚至根本不愿意上
课,那育人只是空谈。
(2)关于为人师表
★是否为人师表,对教书育人效果有直接影响。你
在课堂上讲得再好,如果你课上课下表现出作风散漫、
纪律松弛、工作马虎、责任心不强,甚至不懂装懂、糊
弄学生、争名夺利、盛气凌人,那你的育人效果也会等
于零。
★教师在教学科研过程中和其他各种场合,要注意
用教师的职业道德来约束、要求自己,重视加强自身修
养和自我学,
以自己良好的形象(言行)、高尚的品格人格去教育学
生、影响学生、感染学生。