托一班第1周教学内容.doc

托一班第1周教学内容
日期:9月3日—7日
语言
活动名称: 《这是谁?》
执教:范老师
活动
准备
(画画中有小兔,兔爸爸,兔妈妈)
活动
目标
幼儿能清晰的用语言表达短句“这是xxx”。
鼓励幼儿用语言与教师和小朋友进行交流。
 
 
 
 
活
动
过
程
 (一)教师出示兔子全家福的画,引导幼儿根据画面内容学说“这是xxx”。
教师:小朋友你看一看,这是谁啊?
教师:你是怎么认出它们的?
教师:你喜欢它们吗?
(二)教师引导幼儿找出自己的相片。
:小动物也特别喜欢你们,谁愿意找出自己的照片给小动物看一看?
:告诉小朋友说“这是我的相片”。
(三)教师启发幼儿说出自己的姓名。
:小动物都认识你们了,可是还不知道你们的名字,谁来介绍一下自己?
:大声说“我是xxx”。
音乐
活动名称:《打电话》
执教:范老师
活动
准备
小电话玩具若干,《打电话》的图片,歌曲《打电话》
活动
目标
引导幼儿学说短句。
 
 
 
 
活
动
过
程
教师出示幼儿用书中的图片请幼儿观察。
教师:谁告诉老师图片上的小朋友在干什么?
教师:你会打电话吗?
教师:你给谁打电话?
教师:你是怎样打电话的?
教师有表情的朗诵儿歌《打电话》。
教师:你听一听这两个小娃娃是怎样打电话的。
教师根据儿歌内容提问。
教师:儿歌里两个小娃娃是怎样打电话的?
教师:他们说了什么?
学说短句“喂,喂,喂,你在哪里呀?哎,哎,哎,我在幼儿园。”
集体学说短句。
教师:跟老师一起说一遍:“喂,喂,喂,你在哪里呀?哎,哎,哎,我在幼儿园。”
个别提问学说短句。
教师:xxx你告诉老师,喂,喂,喂,你在哪里呀?(幼儿回答:哎,哎,哎,我在幼儿园。)
教师边指图片边带领幼儿一起朗诵儿歌。
教师:你们都学会打电话了,跟老师说一遍儿歌《打电话》。
幼儿两组,教师分别带领幼儿边拿着电话表演边说儿歌。
教师:老师今天也给你们带来了小电话,来给你的好朋友打电话。
给幼儿观看幼儿用书。
教师给表现好的幼儿在“粘贴处”粘上贴纸,表示鼓励。
(八)请幼儿欣赏歌曲《打电话》。
健康
活动名称: 《咕噜咕噜的声音》
执教:唐老师
活动
准备
水杯,儿歌《小水杯》。
小狗(牙齿是黑的)、小猫(牙齿是白的)图片。
活动
目标
培养幼儿良好地漱口习惯。
引导幼儿了解保护牙齿的重要性。
 
 
 
 
活
动
过
程
教师出示小狗和小猫图片,激发幼儿兴趣。
教师出示小狗图片,让幼儿观察。
教师:这是谁?
教师:小狗的牙怎么了?
教师:为什么小狗的牙齿都是黑的?
教师:原来小狗长了蛀牙,小狗疼的直捂嘴。因为他在幼儿园饭后不漱口,在家里也从不刷牙。
教师出示小猫图片,引导幼儿观察。
教师:这是谁?
教师:小猫的牙齿是什么样子的?
教师小结。
教师:小猫的牙齿很白,很漂亮。因为它在幼儿园吃晚饭漱口,在家用小牙刷刷牙。
教师引导幼儿说出谁做得对。
教师:小朋友想一想谁做的对呢?为什么?
教师:我们的要向谁学习?
教师:小朋友要向小猫学习,在幼儿园吃完饭漱口,在家用小牙刷刷牙。
教