综合英语课程教学大纲.doc

(一)、综合英语课程教学大纲
(总学时:240学时适用范围:商务英语专业、旅游英语专业)
课程性质和任务
课程性质:
《综合英语》课程是商务英语专业和旅游英语专业必修基础课。
任务:
通过本课程的教学,要求学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,并为以后进一步提高英语的交际能力打下基础。
所用教材:
《大学英语》系列教材
课程内容和要求
《大学英语》的教学分四个学期(四个阶段进行)。
(一)第一阶段:基础阶段(50学时)
所用教材:
《大学英语1》系列教材:《大学英语精读教程1》、《大学英语泛读教程1》、《大学英语听力教程1》、《大学英语口语》。
学时分配:
四本教材同时进行,《大学英语精读教程》,《大学英语听力教程》《大学英语口语》主要在课堂进行,《大学英语泛读教程》主要在课下进行,课堂检测。
每册书有10个单元,本阶段上完前6个单元,每单元的课堂教学时数为8学时,课堂教学中每单元各项语言技能之间的学习与训练时间安排比例大致如下:
阅读/听力/写作/练习(含口语)=5/1/1/1
教学要求
起点要求:学生入学时一般应该掌握基本的英语语音和语法知识,认知英语单词1000(较低要求)——1600(标准要求)个左右和一定数量的短语和习惯用语,其中复用式掌握的单词为1000个左右,在听、说、读、写和译等方面受过初步的训练。
语音
48个国际音标和基本的拼读规则
连读、不完全爆破
句子的升降调
词汇:约1000多个单词和一定数量的短语和习语。词汇表(略)
语法:
词的分类
名词:可数名词的单、复数,不可数名词,名词的所有格
代词:指示代词不定代词人称代词物主代词疑问代词反身代词
数词:基数词序数词分数小数
常用介词
形容词、副词的级
冠词
动词及时态:一般现代时一般将来时一般过去时现在进行时过去进行时现在完成时
句分成分
从句的种类:
名词性从句:主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句
形容词性从句:定语从句
副词性从句:状语从句
阶段教学要求
在本阶段的教学中,要侧重培养学生的听说能力、学习英语的兴趣和良好的学习习惯,巩固学生已学的英语基础知识并提高运用英语的水平,开始加强培养阅读能力和自学能力。到本阶段结束,学生应具备下列各项能力。具体要求如下:
能熟练地运用音标和拼读规则拼读单词,比较熟练地朗读和略浅于课文的材料、语音、语调、句子重音和停顿基本正确。
能听懂浅于课文,有少量生词(不超过3%)的材料,语速约为40W/%。
能在所在学范围内口笔头造句。
能拼写所学的单词,说出词类和词意;能从课文中找出动词短语和习惯用语并能正确运用。
对所学句型的结构比较明确,用法清楚,口笔头练习基本无误:掌握已学和各种语法词形变化,明了所学时态的基本用法。
能独立阅读难度略低于课文,有少量生词(不超过4%)的一般材料,阅读速度为30-40W/PM,理解正确率为70%。
(二)第二阶段:巩固提高(136学时)
所用教材:
《大学英语》系列教材:《大学英语精读教程1-2》、《大学英语泛读教程1-2》、《大学英语听力教程1-2》