2 ī u ü(二)教案.doc

小学语文备课用笺(二)
教学随笔
第一课时
复习
抽读字母卡片。
听写a o e 。
说说这三个字母叫什么。
引出新授内容
指导看情境图,说说图上画的是什么地方?画了哪些小动物?它们在干什么?
教学语境歌,出示īūǖ:
小蚂蚁,要过河,乌龟伯伯他驮,鱼儿见了乐呵呵。
教学īūǖ读音和写法
教学ī。
读音。出示蚂蚁图,告诉学生,蚂蚁的“蚁”变成第一声就是ī的读音。教师范读三遍。然后讲述发音方法。教学顺口溜:牙齿对齐īīī。学生个别读、开火车读。
ī的书写。看笔顺图,说说先写什么,再写什么。教师范写一遍,学生跟着书空。
在书上描红两遍。
教学ū。
教学方法同上。读音与“乌龟”的“乌”相似。
顺口溜:嘴巴突出ūūū。
教学ǖ。
教学方法同上。读音与“小鱼”的“鱼”相似,把第二声变成第一声。
顺口溜:嘴巴翘起ǖǖǖ。
巩固练习
告诉学生īūǖ也是单韵母。
看口型,拿卡片。
拿对了,齐读三遍。
作业
抄写īūǖ各一行。
第二课时、
复习
指读卡片:a o e īūǖ.
教学īūǖ的四声。
教学ī的四声。
讲述书写规则:ī加声调时要省写一点。
出示ī的四声。
教师领读:
第一声:衣服的衣。
第二声:阿姨的姨。
第三声:椅子的椅。
第四声:注意的意。
指名读ī的四声
教学ū的四声。
教师在四线格上写ū的四声,指出ū的中格,声调符号写在上格。
指名读ū的四声。
引导用ū的四声组词。
教学ǖ的四声。
范写ǖ的四声。
学生自由练读。
指名试读,教师相机纠正读错的音。
引导用ǖ的四声组词。
开火车读ǖ的四声。
比较单韵母的不同形体。
出示:a—o,然后指名读。
指名说说a 和o形体有什么不同。
齐读,体会形体的不同。
其余几组方法相同。
比较带调韵母的读音。
出示:ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ。
指名读。
说说横线两边的单韵母读音有什么不同。
齐读。ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ
出示:ó-ò é-è ǘ-ǜ。
指名读。
说说横线两边的单韵母分别怎么读。
齐读ó-ò é-è ǘ-ǜ。
作业、
练读课文。