药理学思维导图 PPT幻灯片.ppt

药理学思维导图_PPT幻灯片附件1:
2011年富蕴县中小学德育研究课题指南

重点课题:
1、社会主义核心价值观教育研究
中小学社会主义核心价值观教育的内容、方法研究;社会主义荣辱观教育研究与实践;中小学生礼仪教育实践研究。
1、以民族精神教育为根基的学校德育体系的构建与实施
民族精神教育学科教学模式的课例研究;民族精神教育活动模式的探究与实践;影响教师进行学科德育的主要问题及解决问题的策略研究;学科德育评价研究;民族精神教育资源整合的研究;国家意识、文化认同、公民人格的教育内容和教育模式的研究;民族精神教育中的革命传统教育的实效性研究;学生的测试等研究。
3、学校实施生命教育模式的研究与实践
生命教育课程资源开发与实践研究;生命教育学科教学模式的课例研究;生命教育专题教育模式的探究与实践;生命教育活动模式的探究与实践;生命教育中促进学生身心发展的有效性实践研究;学生的生命质量水平测试等研究。
4、和谐校园建设的实践与探索
和谐校园构建的内容、途径的研究;“温馨教室”建设的实践研究;
5、二期课改的德育思考
知识、技能教学中的德育;过程、方法教学中的德育;态度、情感、价值观的教育研究;“校本德育”的内涵研究与实践探索。
6、德育队伍专业化建设的研究
提升德育师资队伍人文素养的内容、途径和方法的研究;德育教师职业理想、职业道德、育人功能的研究;培养德育名师工作机制和后备力量的研究与实践;构建师德考核、激励、奖惩机制的研究;建立师德建设工作监督评估体系的研究。
7、网络德育研究。
大众传媒、互联网对青少年影响及对策研究;校园网络阵地建设与管理的研究;建设学校网络管理队伍的研究;德育与学生网络生活切入点的研究与实践;增强学生网上法制意识、责任意识、安全意识的研究与实践;网络软件与动漫作品的开发与应用。
8、德育资源的开发与应用的研究
校内德育资源综合应用的研究与实践;区域德育资源与学校德育课程教育教学整合的研究与实践;构建学校与德育基地合作互动工作机制的研究;学生参与德育基地社会实践的管理、监测与评估的研究;示范性德育基地建设的研究与实践。
9、学生良好行为习惯养成教育的研究
当代学生道德认知与行为方式的研究;社会环境与学生文明素质的培养;世博会与青少年学生文明行为培养研究;“礼貌、礼仪、礼节”教育的研究与实践;富蕴县中小学生与境内外同龄人行为习惯的比较研究;行为规范示范学校的建设及其作用的研究;
一般课题
(1)            德育生活化的实践研究
(2)            各级各类学校德育创新与实践研究
(3)            校园文化建设与学校德育的研究
(4)            学校德育管理科学性的研究
(5)            科技道德与科技时代的道德教育研究;
(6)            学校德育校本课程建设的实践;
(7)            德育学科教学整合的研究
(8)            德育评价实效性的研究
(9)            班级“道德场”建设的理论探索与实践
(10)        责任感教育研究;
(11)        感恩教育的研究与实践
(12)        青少年法制教育的研究
(13)        学生道德主体自我发展研究;
(14)        青少年价值观变化的追踪研究
(15)        在社团活动中培养学生创新个性的研究
(16)        研究性学习中的德育功能研究和开发
(17)        以社会实践为德育载体的可操作性研究
(18)        新时期共青团、少先队工作的探索与研究
(19)        新课程背景下的班主任工作研究
(20)        优秀班主任工作个案和工作规律的探索与研究
(21)        新上岗班主任基本功的培养研究
(22)        提高班主任素养校本培训的实践研究
(23)        以课题(或项目)引领德育专业队伍建设的实践研
(24)        年级组在学科德育整合中的功能和实施策略
(25)        构建教书育人长效机制的研究
(26)        全员德育中的班主任和学科教师的教育职能研究
(27)        师生关系的互动性及其良好发展研究
(28)        学校、家庭、社会青春期教育一体化模式的实践研究
(29)        中小学课堂教学中心理问题的研究
(30)        学校人际氛围与心理辅导研究、
(31)        中小学生学习心理的研究
(32)        弱势群体子女心理问题及教育的研究
(33