让我们手拉手的教学设计.doc

《让我们手拉手》的教学设计
【教学内容】《品德与社会》三年级(下)第6课:让我们手拉手
【教学目标】
1、感受到同学之间的友爱之情,体验手拉手的快乐。
2、通过多种途径,明白友谊的范围是宽广的。
3、用制作友情卡的方式表达友谊,并懂得表达友情的方式是多样的。
4、能够与同学友好相处,学会关心、尊重同学,能发现别人身上的优点,并能取长补短,共同进步,并与同学建立起真正的友谊。
【课前准备】
学生准备:彩纸、带图案的卡纸、彩笔、胶棒、剪刀、搜集有关友谊的名人名言、查阅有关友谊的资料、同学之间友好相处的故事。
教师准备:有关友谊的故事、友情卡、录音机、歌曲磁带①《友谊花开万里香》②《友谊地久天长》③《找朋友》。
【教学过程】
一、体验手拉手的快乐
1、导言:今天,李老师要带领大家来做一个小游戏,游戏的名字叫“找朋友”。游戏的过程是这样的:我们一起来唱《找朋友》这首歌,边唱边走到你好朋友身边,与他手拉手再同唱这首歌。(放音乐)
2、在歌声中进行游戏。
3、采访同学:与你的好朋友在一起唱歌、游戏,心情如何?
你现在有这么多的好朋友,心情如何?
让我们带着愉快的心情唱着着首歌重新回到自己的座位上。
4、揭示课题:好,今天就让我们体验手拉手的快乐,一起来学习第6课《让我们手拉手》。(板书)
二、夸夸你的好朋友
1、师:好朋友已经找到了,选他做为你的好朋友,在他身上一定有闪光点,有你值得学习的地方,那就请你用赞美的语言来夸夸你的好朋友吧!
2、学生练习。(同桌之间互相练习)
3、学生夸朋友,师根据内容板书。
生:她长的非长高,黑黑的眉毛,白白的牙齿,一笑就是两个酒窝。她平时喜欢帮助别人,谁有困难,她都会伸出友谊的双手。记得有一回,我生病在家休息,因此落下了许多课,正在我着急的时候,她主动到我家里来给我补课,我感到非常高兴,心里暖洋洋的。她让我明白了友谊就像一件衣服,穿在身上,暖在心里这句话的含义。
助人为乐诚实守信尊重谅解勤学好问关心集体…
4、小结:友谊需要诚实与守信;友谊需要给与与分担;友谊需要宽容与接纳;友谊需要分享与倾听......这些优秀品质是构成友谊的重要条件。让我们努力拥有这些条件,同时也学会去欣赏他人。
三、友谊的范围是宽广的
1、师:刚才同学们说的都是同学之间的友谊,然而友谊不仅存在于同学之间,它的范围还可以扩大。还可以存在于哪呢?
生:还可以存在于邻里之间,师生之间,长辈与小辈之间,班级之间,学校之间,国家之间等。
2 、请你们把收集的资料先在小组中交流一下。然后选择最感人的友谊故事讲给全班听。
3、学生全班交流:
学校之间的友谊、国家之间的友谊、邻里之间的友谊。
我汇报的是存在于学校之间的友谊:2005年,我校于内蒙古大林镇中心县小学结成手拉手对子,那次活动对我的感触很深,这是我写的日记,给大家读一下。
生:我汇报的是存在于国家之间的友谊:举办奥运会是为了促进各国友谊。2008年奥运会将在中国的北京举行,我感到十分高兴和自豪。北京奥运会的主题口号是:“同一个世界,同一个梦想。”;吉祥物是福娃,它们分别叫“贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。”合起来就是“北京欢迎你”。这意味着中国向世界伸出友谊之手。
生:我汇报的是存在于邻居之间的友谊:有一次,父母因为工作忙,晚上不能回来照顾我,就请邻