2012年“直通中考”语文热点主题读与作：热爱人类家园.doc

2012年“直通中考”语文热点主题读与作:热爱人类家园
主题解读
《语文新课程标准》明确指出:“引导学生关注自然,关注社会,关注生活,关注生存。”中考命题者将目光瞄准保护环境这一主旋律。近年来,这类中考语文试题频频出现,如2011•江西省中考语文试题中的《方寸田园》,2011•山东东营市市中考语文试题中的《落红》,2011•山东省泰安市中考语文试题中的《圆明园情结》等它呈现以下两个特点:
一、材料内容广泛,凸现时代性。中考语文试题中的选文在内容上更强调价值取向,时代感强,人文内涵丰富。近年来,非典病毒,禽流感,印度尼西亚的海啸、地震,水污染的严重,臭氧层的漏洞,低碳经济等都在考查范围之内。这样,以便引导考生更多地关注自然,培养考生的使命感、责任感。
二、试题形式多样,彰显人文性。《语文新课程标准》指出:“对作品的思想感情倾向,能作出自己的评价,对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验,品味作品中富于表现力的语言。”因此,考查的重点较多地集中在对文章的整体感知、整体理解、整体鉴赏、整体评价能力等方面,侧重考查考生的文学素养,引导考生关注生命与环境,关注人类生存的家园——地球。
考试中常常以说明文、哲理小品文居多。前者侧重于说明对象、语言准确性、说明方法及说明顺序等理性考查;后者则引导读者关注生态环境,启发读者要与自然和谐共生。
美文赏读
一、在鸟笼中消失
1914年9月1日,美国所有的新闻电台都报道了这样一则消息:玛莎于当日下午1时,在辛辛那提动物园去世。玛莎是地球上最后一只旅鸽。
可谁又能相信,旅鸽,曾经是地球上数目最多的鸟儿呢。
仅仅100年,漫长,却又如此短暂。
那是1813年一个寻常的午后,天空中传来一阵巨大而杂乱的鸣叫,奥杜邦先生抬起头来:庞大的鸟群,慢慢地遮盖了北美森林的上空,阳光不见了,大地一片昏暗。16公里宽的鸽群,在奥杜邦先生的头顶,飞了3天。这位当时最有名的鸟类学家预言:“旅鸽,是绝不会被人类消灭的。”
这时美洲大陆的旅鸽多达50亿只,。
可是,欧洲人来了。
他们焚烧草地,或者在草根下焚烧硫磺,让飞过上空的鸽子窒息而死。他们甚至坐着火车去追赶鸽群。枪杀、炮轰、放毒、网捕……发挥人类丰富想象力所能想出的一切手段,他们捕杀旅鸽不仅为食用,还用来喂猪,甚至仅仅是为了取乐。
曾经,一个射击俱乐部一周就射杀了5万只旅鸽,有人一天便射杀了500只。他们把这些罪恶的数字一一记录下来——那是他们比赛的成绩。
1878年,除了密歇根州,美洲已经看不到成群的旅鸽了。人们都清楚这一点,可是密歇根州的枪声从未停止过。这一年,密歇根州人为了6万美元的利润,就在靠近佩托斯奇的旅鸽筑巢地,捕杀了300万只旅鸽。两年之后,曾经遮盖整个天空的鸟群,只剩数千只了。1914年,第一次世界大战爆发,当人类忙于相互屠杀时,世界上最后的旅鸽死在了它的鸟笼里。
灰色的后背,似乎还有些发蓝,鲜红的胸脯,像一团火在燃烧,绚丽迷人的玛莎,站在美国华盛顿国家自然历史博物馆的一根树枝上,长长的嘴,尖尖的尾巴,展翅欲飞。可是,它再也不能动,不能吃,不能鸣叫了。
懊丧的美国人为旅鸽立起了纪念碑,上面写着:“旅鸽,是因为人类的贪婪和自私而灭绝的。”
纪念碑只是一块冰冷的石头。近百年来,在人类干预下的物种灭绝比自然速度快了1000倍。全世界每天有75个物种灭绝,每小时有3个物种灭绝。很多物种还没来得及被科学家描述就已经从地球上永远地消失了。
在旅鸽纪念碑下,环境伦理学大师利奥波德哀伤地叹息道:“那些在年轻时曾被一阵活生生的风摇动的树仍然活着,但是10年后,只有最老的栎树还记得这些鸟,而最后,只有沙丘认识它们。”
(选自《人与自然》2010年2月)
赏析
本文以“在鸟笼中消失”为题,给读者以极大的警示。最后一只旅鸽玛莎是在鸟笼中消失的,说明当时已经没有野生旅鸽了,这是一个更加让人震惊的事实,旅鸽在百年间因人类的贪婪和自私、因人类的滥杀,由世界上最多的鸟儿到最后灭绝。
为了增强表达效果,文章看似以时间为序,其实前后形成强烈对比:从1813年写起、罗列1878年、1880年旅鸽的生存状态、最后写到1914年最后一只旅鸽在鸟笼中悲惨死亡。文章中还用详细具体的数字说明了人类破坏自然的事实,人为干预物种灭绝的速度如此触目惊心。
二、低碳生活处处可为
□冯云
面对环境的恶化,科学家都鼓励人们过低碳生活。那么,什么是低碳生活呢?
低碳生活涉及碳足迹,碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量,是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用石化能源而直接排放的二氧化碳,比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹,因为飞机飞行会消耗大量燃油,排放出大量二氧化