《 陶艺》实训教学大纲.doc

《陶艺》实训教学大纲

制定实训教学大纲的依据
《陶艺》实训教学大纲是根据上海建桥学院2004年3月制定的《陶艺》课程教学大纲的实训教学要求而制定。
实训教学课程的性质和任务:
性质:
陶艺实训是广告专业实训教学环节中的重要组成部分。
广告人靠的是创意、广告设计师更需要构思、灵感和动手能力的加强,而这些恰恰是在不断创作和实践中累积而成的。陶艺实训课程的开设正是针对了加强设计师专业素质的培养。陶艺设计的每个环节都是靠手工完成的,并且其涉及的设计领域非常广,要求学员具有扎实的艺术设计功底之外,更重要的是培养活跃的设计思维,创新意识和极强的动手实践能力。
任务:
《陶艺设计》是一门边缘学科,能与各门专业课程紧密结合相辅相成。它与《动画设计》相结合,从虚(虚拟空间)到实(实体造型);,有助于培养学生的空间想象能力、立面造型能力,大大提高计算机角色建模能力;它与《三大构成》相结合,本身就可以作为一种的材质媒介,再加上泥料和多材质的综合应用,可创性很强;陶艺融合了现代各个艺术门类的表现形式,形成了多样的装饰设计手法,使它与《广告平面设计》等设计类专业课程精密相联。
基本理论知识

识现代陶艺表现形式
陶艺设计的初步认知
赏析国内外现代陶艺作品,突出设计创意的重要地位
基本技能要求
过实训教学应掌握的技术、技能和达到的要求
具有良好的艺术欣赏能力和时尚观,具有较强的实际动手能力,具有较强的创新思维能力,具有较强的设计造型能力和材质综合运用能力,具有灵活运用多元化信息的表现能力,掌握陶瓷的基本知识,掌握陶瓷成型规律、典型烧制方法。
实训仪器、设备、设施的操作规程及正确、规范的操作方法。
仪器、设备或实际操作应达到的熟练程度
拉坯机:能够拉出高度为20公分的简洁造型
泥板机:能够做出厚度不同的泥板
电窑:了解电窑的烧制原理、烧制气氛
实训项目与内容

序号
学时数

教学内容

实践内容

教学要求

难点重点

成效表现
理论
实践
1
4

陶艺设计的初步认知
赏析国内外现代陶艺作品,突出设计创意的重要地位
从纵向横向对设计进行比较,探索创意新方向

认识现代陶艺表现形式
讨论优秀设计如何通过各种形式表现其独特的创意,从而开拓设计师创新意识



明确创意给设计带来的生命力
了解现代陶艺的基础知识
2
4
4
熟悉与掌握泥性
熟悉泥性的柔韧度与黏度
泥的厚薄与支撑力
泥性的掌握
泥性的极限的制作
3
8
8
初级成型
工具使用要领
成型基本要求
泥条成型
进一步熟悉泥性
2. 泥条盘筑练习,学习泥条的挫制、异型盘筑的技巧
采用泥条的成型的方式制作一件作品
泥条的揉制

异型创意表现
4
8
8
泥片、泥板成型

泥片成型习作
了解印坯和翻模的
进行器型设计
采用泥板的成型的方式制作一件作品
泥板的制作方法
花器
动画造型
5
8
8
手工捏雕成型
泥片成型习作




6
16
16
命题设计
设计说明
创意审稿
设计制作
完成命题设计说明
提交设计方案
完成设计效果图稿
设