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让心灵在春光中徜徉
这是一个活泼健康的集体,有如一朵朵美丽的花儿在春天里绽放;这是一个和谐温馨的集体,有如一只只快乐的小鸟在春天里欢唱;这是一个奋发向上的集体,有如一粒粒希望的种子在春天里播种。这里有84颗朝气蓬勃的童心,这里处处有春色,点点皆春意。这就是我们的“家”——安陆实验小学五(8)班。
百般红紫斗芳菲
走进五(8)班,你就会感受学生们强烈的集体观念。班干部和课代表起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条。在管理班级工作中,班干部自己学会管理班级。他们主动去帮助一个有困难的学生,为班级多做一点实事,如班级有劳动任务,他们能积极带头;班级要召开主题班会,他们能精心的布置;出现一些偶发事件,他们能反馈、制止。有一次贺洁同学呕吐了,呕吐物不仅一大堆,还星星点点地溅到了邻近同学的衣服上。在卫生委员邹芊的引领下,有搬煤渣的、扫地的、洒水的、拖地的,有为贺洁擦衣服的、送水漱口的,这件事在短短的下课时间就处理完了。班长袁玲就像小老师一样,教室的卫生在她的监管下,桌子、凳子,成一直线,每天的保洁工作也做得很好;保卫委员刘麒麟掌管班级的钥匙,负责每天开关教室的门窗。他不仅每天很早来到教室,最后一个离开教室,而且每周升旗或上体育课时,他都默默地关窗和锁门,从未有过疏漏。
让学生养成自我管理,自我约束的能力和习惯是五(8)班的最大特色。为使学生体会到自身的价值和尊严,帮助他们在班级中找到一个合适的位置,从而使每个人都获得为集体做贡献的机会。五(8)在班级管理中,推出了一套“事事有人干,人人有事干”的责任制度。为了加强学生自主管理,五(8)组织学生为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约,在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定,如每天带红领巾、大扫除后要保洁、集合队伍快静齐等,并提出了相应的措施。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的,因而效果较好,对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放,大到门窗、电灯的开与关,学生都能各负其责任。学生们也很自信,以“每一天都是起点,每一步都要向前”,全面发展自己,不断超越自我。班上的彭洁上学有时会迟到,出乎意料的是轮到她值日那天,她竟然第一个到校,并且在其他同学到校之前,把教室打扫得干干净净,桌椅摆放得整整齐齐。当天老师表扬了他,并征求大家的意见:“这么优秀、能干的值日班长,我们该如何奖励她呢?”听了老师的话,同学们议论开来,最后商量决定让彭洁再当一次值日班长,彭洁高兴地笑了。从那以后,她不仅再没迟到,而且每天坚持早到校。
春风十里杏花香
到过五(8)班的人,都会感受到浓浓的文化气息,那雪白的墙壁成了我们文化品尝、互相激励的无限空间——“花开灿烂”、“硕果累累”、“三味书屋”、“雏鹰中队”、“我们的约定”、“名人画像格言”、“我们的荣誉”、“书香栏”。在这里,有我们每个孩子成长的足迹,让我们的心田得到了熏陶,个性得到发展,才华得到挥洒。它与整齐的桌椅、整洁的地面、一尘不染的门窗构成一个温馨的“家”。我们在“花开灿烂”中比表现,每天中午在知识的海洋——“三味书屋”中遨游,“雏鹰中队”记录着我们生活的点点滴滴,“书香栏”中张贴着同学们精心绘制的各种主题的手抄报,有的宣传环保,有的提倡爱护动物,有的介绍科技新发现……题材广泛,图文并茂,给同学们